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Tomar conciencia del camino recorrido y visualizar juntos el horizonte hacia donde nos orientamos. En este diálogo nos permitiremos darnos cuenta y nombrarnos en las fortalezas o quizá las invitaciones a reconducir algún aspecto que sea necesario para caminar hacia la realidad deseada.

Después de darnos un tiempo desde la herramienta de diálogo en el Espíritu, donde se compartió las siguientes premisas: ¿Qué debemos dejar de hacer?  ¿Qué hacer nuevo? ¿Qué tenemos que garantizar para que el dinamismo de lo nuevo se dé? ¿Qué hacer con creatividad e innovación?, se precisó los siguientes desafíos:

• Seguir trabajando en los colegios sobre la evaluación formativa.

• Generar encuentros de equipos de gestiones locales con el equipo de gestión provincial.  Proponer temáticas donde se involucren los equipos de gestión local en pleno. Crear vínculos con todos y crear sinergias.

• Una evaluación interna y externa con el fin de conocer la satisfacción de los padres de familia con el servicio educativo, como tomar conciencia de las necesidades educativas de nuestros futuros clientes y de este modo tomar decisiones necesarias y pertinentes que le permita a los colegios elaborar una visión de proyección.

• Conformación de equipos que creen formaciones para la familia teresiana de la Provincia.

• Visibilizar experiencias satisfactorias que estimulen, den luces a los demás sobre la implementación de propuestas formativas que enriquezcan los demás colegios.

• Tomar decisiones consensuadas como equipo de gestión provincial y local y viceversa.

• Aprender y saber moverse en la incertidumbre. Aprender a diseñar el cambio para que lo nuevo se acoja.

• Dar intencionalidad a una Educación desde ciudadanía global en el currículo. Ayudar a visibilizar cómo se hace vida en el cotidiano de nuestras planeaciones estratégicas.