依據教育部101年頒訂的國民中小學藝術才能班—美術班課程基準，統整各學習領域以多元學習方案，由教師自主專業的編寫課程與教材，並透過多元且生動活潑的教學，帶領學生由淺入深，傳統與現代多元、多面向的來探索藝術世界。

藝術教育的發展應不再受限於『媒材』或『技法』的熟練，而是以主動探討主題課程內涵，重視人文思維的內容與精神，由「創意與思考」與「觀察與描繪」豐富「美感與欣賞」。

為此我們不斷提昇教師專業自主能力，長期規劃與幫助學生創意思考的藝術人文學習。

因此課程發展的向度為：

1.提升生活品質與人文素養的藝術學習

2.開發想像力與創造力的藝術探索自信心

3.多元文化的觀點與主動藝術內涵的發現

4.統整各領域學習與應用融入藝術學習

5.發展自我創作與合作學習的藝術歷程表現