Keväällä 2020 Pölyttäjäpolut-hanke haastaa mukaan kaikki suomalaiset koulut opettajineen ja oppilaineen istuttamaan koulujen lähiympäristöön pienempiä tai isompia pölyttäjäpysäkkejä ja pölyttäjäpolkuja.

Istutukset voivat olla yksittäisiä pienempiä istutuksia, kuten ruukkuja tai lavoja, tai sitten istutuksilla voi vallata suurempiakin alueita. Jyväskylän Steinerkoulun lähialueilla istutetaan esimerkiksi kolme noin 25 neliömetrin aluetta pölyttäjille sopiviksi kukkakedoiksi. Nämä istutukset antavat oppilaille hienon mahdollisuuden sekä osallistua istutuksien suunnitteluun ja toteutukseen että myös seurata kasvun alkua keväisin, mutta myös kedon monenkirjavaa elämää elokuussa koulujen taas käynnistyessä.

Pölyttäjäpysäkkien ja -polkujen kasvillisuudeksi suositellaan kotimaisia keto- ja niittykasveja. Näin tuotetaan luonnon monimuotoisuuden lisääntymistä ja koululaiset pääsevät tunnistamaan ja opettelemaan näitä elinympäristöllemme tärkeitä lajikkeita, sekä niiden ympäristössä viihtyviä pölyttäjiä ja muita hyönteisiä.

Osallistumalla pölyttäjäpolkujen muodostumiseen koulut auttavat lähiluontonsa kasvien pölytystä, avustavat kukkien sekä marjasatojen kukintojen onnistumisessa ja samalla luovat viihtyisää oppimisympäristöä sekä kaupunkia, josta pölyttäjien lisäksi nauttivat myös oppilaat ja opettajat.

Osallistumalla oman elinympäristönsä muokkaamiseen että myös tarkkailuun oppilailla kehittyy aivan uudenlainen suhde lähiluontoon ja luonnon monimuotoisuuden ymmärrykseen, mutta myös arvostukseen. Samalla, kun luokat ja lapsiryhmät seuraavat koulupäivien aikana omien pölyttäjäpolkujensa kehittymistä ja elämää, he myös alkavat kiinnittämään huomiota esimerkiksi kotiympäristönsä luontoon, sen monimuotoisuuteen tai monimuotoisuuden puutteeseen. Pölyttäjäpolkuja istuttamassa ja sittemmin seuraamassa ollut oppilas oppii kuin huomaamattaan kysymään, että miksi esimerkiksi kotikerrostalon pihassa ei ole pölyttäjille sopivia elinympäristöjä?