I overordnet del av LK2020 er Respekt for naturen og miljøbevissthet den 5 verdien i opplæringens verdigrunnlag. Skolen skal bidra til at elevene utvikler naturglede, respekt for naturen og klima- og miljøbevissthet. Mennesket er en del av naturen og har ansvar for å forvalte den på en forsvarlig måte. Gjennom opplæringen skal elevene få kunnskap om og utvikle respekt for naturen. De skal få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. Elevene skal utvikle bevissthet om hvordan menneskets levesett påvirker naturen og klimaet, og dermed også våre samfunn. Skolen skal bidra til at elevene utvikler vilje til å ta vare på miljøet.Barn og unge skal håndtere dagens og morgendagens utfordringer, og vår felles framtid avhenger av at kommende generasjoner tar vare på kloden.

Stephan Christiansens Pay Back (2008).

«Pay back» ble innkjøpt til Gosen i 2013 etter en konkurranse i forbindelse med rehabiliteringen av skolen. Tre kunstnere var invitert til å levere forslag. Kunstnerne besøkte først Gosen for å se på mulige plasseringer av kunstverk og høre hva skolen står for. Et av ønskene fra komiteen var at arbeidet skulle forholde seg til skolens sterke fokus på miljø og bærekraftighet. I tillegg var det ønskelig at kunstverket kunne plasseres i et av atriene.

”Pay back” er en stor, orangefarget boks som ser ut som om den har krasjlandet i atriet, og delvis ned i betonghellene. Ut av boksen velter steiner, bygningselementer, et hus og en bil. Inne i kassen ser vi et maleri av en røyksky. Er det krasjlandingen som har forårsaket den? Installasjonen tar rommet i bruk på en brutal og overraskende måte og handler om utfordringer vi har i vårt forhold til naturen. Arbeidet kan minne om kunst fra romantikken*, hvor en også så naturen som en kraft med symbolske egenskaper. I ”Pay back” viser steiner, bygningselementer, en bil på kanten av et stup og rester av et ødelagt hus at vi mennesker er ganske hjelpeløse i møte med naturkatastrofer. Når naturen slår tilbake, står vi igjen med ødeleggelser og nød.