五、實施方式與內容： 

 （一）母語溝通： 採用本學區內多數使用之語言作為母語教學之語言，設計規劃母語日相關活動。本校定每週三為本校 母語日，當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量 以母語應對為原則。 

 （二）教學實施： 聘請專業師資進行教學，結合設計趣味化、生活化教學活動，提高學童學習興趣。 

 （三）課間活動： 播放鄉土傳統歌謠、臺灣囝仔歌、臺灣民間故事等音樂及有聲書，供師生收聽、欣賞。 

 （四）情境佈置： 各班教室配合母語教學設置鄉土語言教學專欄，並定期更新。走廊設置鄉土諺語專區，配合手動播放裝置，鼓勵學生自發學習，以提升境教之功能。 

 （五）學藝競賽： 辦理母語相關之演講、朗讀、說故事及歌唱等藝文競賽，培養學生對母語之運用及欣賞能力。 

 （六）進修研究： 配合週三教師進修活動，安排本土語言相關研習講座，提升教師專業教學知能。 

 （七）擴大母語使用環境： 鼓勵教師酌予使用母語於領域教學、親師生溝通；學校行政人員、教師以身作則，於適當時機使用母語作為公共語言在校園中充分使用，成為學生表率。 

 （八）辦理母語成果發表會： 配合各項節慶活動、畢業典禮及兒童週會才藝表演，辦理母語成果發表，含國語、客語、閩南語及原住民語，提供學生表演的舞台並提升對母語的興趣，落實多元學習。

 （九）親子共學： 鼓勵親子在家使用母語交談及互動。邀請及鼓勵家長或志工利用晨光時間協助班級進行母語教學活動。 

六、預期成效： 

 （一）透過「臺灣母語日」活動及母語的教學，激發學生學習母語的興趣，樂於使用母語與人溝通互動。 

 （二）透過「母語日」的實施，學生認識本土文物，關心本土文化，增進本土情懷。

 （三）透過活動的實施，能認識本土文化內涵，傳承本土文化。

 （四）有效運用社區資源，擴展學生學習經驗。 

七、本計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。