辦學理念

教育的一切措施 ~ 都是為了學生

行政的一切作為 ~ 都是為了教學

一、前言

　　管仲曾云：「一年之計，莫如樹穀；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。」教育是百年樹人的志業，也是引人向善的歷程；教育是國家未來的希望工程，唯有以戒慎恐懼的心，做好每個決策，做對每一件事，帶好每一個學生，才是教育工作者應有的基本信念。

　　國民小學教育是一切教育的基礎，對於良好生活習慣的養成、人格的健全發展都具有關鍵的影響。因此個人認為「教育的一切措施都是為了學生，行政的一切作為都是為了教學」，身為教育工作者必須抱持著「學生第一」、「教學優先」的理念，除了努力充實自己，形塑專業素養之外，更要用心去建構人文、多元、創新的學習環境，用心去關懷激勵每一位老師及每一個孩子，秉持著「一樹蓓蕾，莫道是他人子弟；滿園桃李，須當作自家子女」的胸懷，努力營造出優質、溫馨、和諧的校園環境，以「愛和關懷」把每一孩子都帶上來。

　　在政治、經濟與社會、文化急速變遷下，現代的校長已面臨角色與職責的調適壓力，面對多元社會、多元文化、多元價值觀，內心必須要有一把尺衡量，如何使這一劃時代的教育重建成功，自是責無旁貸！

二、我的辦學理念

　　作為學校領導者，我認為在行政管理及校務發展的實踐策略上，應導入「溫馨校園」、「優質行政」、「專業教師」、「主體學生」、「創新卓越」、「資源整合」等六個面向。

（一）溫馨校園：營造「感恩惜福」、「健康活力」、「積極主動」、「卓越創新」的校園氛圍。

（二）優質行政：營造效能、優質的學校，展現敏捷的行政效率。以服務代替領導，以關懷代替管理。

（三）學生第一：以學生為主體，以學生最大利益為依歸，尊重差異，強化多元；成就勇於夢想、自信的學生，把每一個學生帶上來。

（四）教學優先：型塑課程領導及教師專業自主，創新教學效能，展現教師的專業素養，塑造專業形象。

（五）創新卓越：透過溝通與對話建立共識，行塑學校卓越創新品牌。

（六）資源整合：家長是教育合夥人，唯有親師合作，才能產出好的教育成果。推動「親師合作」，建構參與、合作的社區與家長，整合豐沛的社會資源，形成生命共同體。

三、具體措施

1.以公平公正之典章制度，倡導無私活力之學校文化。

2.推展校務增權賦能，適才適任，分層負責，分工合作，績效管理。

3.校務運作過程民主化、制度化。

4.簡化行政措施，減輕教師工作負擔，建立校務支援系統。

5.關懷與倡導並重，營造溫馨和諧的校園環境。

6.積極建立符合師生需求的學校特色。

7.積極爭取經費，充實校內各項軟硬體設施，以滿足師生需求。

四、 結語

　　教育以『人』為本；培育『人』成為文化人、涵養『人』成為氣質人、成就『人』成為品味人。國民小學階段是培養良好習慣、形塑正向人格、奠定學習基礎的關鍵時刻，學校必須提供學生優質的學習環境，激發學生強烈的學習動機，為未來終身學習開啟一扇門。

　　如何成功地經營一所學校，有賴「自我角色定位」的認知，「治校基本原則」的闡明，「學校時代意涵」的釐清，並在前人教育成果的解析，時代脈絡的需求下，依循應有的行政作為，方能再創新意。

　　中正國小是一所潛力無窮的學校，辦學成功與否，攸關無數孩童的學習。因此，秀菊必須以身作則，全方位提升自我，做一位能承擔教育重任，具有遠見、影響力和執行力的領導者，『兼容並蓄、開創新局』，帶領全校老師和家長勇於接受挑戰和創新，為培育優質的學生而努力。