本土語文推行措施

本土語文與音樂的跨領域結合

       光復國小作為歷史悠久的音樂學校，本校合唱團選用固定比例的本土語歌曲作為合唱曲目，語言別含括閩南語、客語、原住民語等，旨在寓多元文化精神、語言學習與愛鄉愛土情懷於音樂教育。

• 2016〈原音精湛．光音飛翔〉音樂班成果發表會：演唱太魯閣族〈英勇歌〉。

• 2017〈聽見花舞〉音樂班成果發表會：演唱閩南語歌曲〈桐花圓舞曲〉。

• 2019〈榮光樂音〉音樂班成果發表會：演唱客語歌曲〈麼个花〉。

• 2020〈光音百年頌〉創校百年音樂會：演唱閩南語歌曲〈台灣是寶島〉。

• 2023〈阮的故鄉．阮的歌〉音樂班成果發表會 ：演唱閩南語歌曲〈秀英花你在叼位〉、         〈西北雨直直落〉、〈台灣童謠組曲〉

校外本土語學藝活動

固定推派、指導學生參加下列本土語賽事：

• 台中市語文競賽：族語、閩南語、客語朗讀。

• 三叔公閩南語講古比賽。

• 原住民族語朗讀比賽。

• 本土語卡拉OK比賽。

校內本土語學藝活動

每學年定期辦理校內閩南語及客語朗讀比賽。邀請校內具中高級本土語認證的老師講評，提供學生語言學習發音、音調等聲音表達上的指導。

客語唸謠主題課程

由通過客語中高級檢定的邱昀亭老師所教授，藉著客語唸謠讀本，帶領一到三年級的學生以活潑、有趣的學習方式，唸讀客語，並從文本中習得客語常用語彙及表達方式。

母語學習角 

     學校中川堂母語學習角情境布置，內含本校所有開課語別，如：閩南語、客家語、排灣語、阿美族語、賽德克語、布農語等學習資訊。 語言是文化的一環。考量多數都市原住民學生不熟悉故鄉部落。母語學習角的資訊圖表上，特地繪製原住民十六族分布圖，並清楚標記學生故鄉的位置，為的便是讓學生學習語言之餘，亦能知其來處，發展健全的族群身分認同。

週二本土語日

    週二是學校的本土語日。教師晨會上，同仁以母語報告宣達事項。生活中多說母語，由老師以身作則，帶頭做起。此外，導護老師以閩南語報告、廣播、叮嚀學生。有的老師多才多藝，還會在廣播中獻唱一首閩南語歌曲。學務處及樂隊指導老師亦特別訓練導護生，用閩南語饒舌，以新穎有趣的形式宣導生活注意事項。

客家週系列活動

• 邀請具客語背景的校內師長，分享客家傳統文化，促進文化交流。

• 結合社區資源，賦予學童飲食文化內韻交流。

本土語認證及檢定

鼓勵校內教師參加本土語認證，協助學生團體報名客語、原住民語族語認證。

• 108-111學年度，校內選修大埔、四縣客語學生全數報名參加初級認證；

• 109~111學年度，海岸阿美族語(高年級班)學生報名原住民族語認證並取得中級認證。

                            東排灣族語(高年級班)學生報名原住民族語認證並取得初級認證。

• 112學年度，東排灣族語(高年級班)學生報名原住民族語認證並取得中級認證。