身為教育人，常常自問這一生想為教育留下什麼？「怎麼做？為何而做？做得如何？」我想，除了秉持尊重、熱誠及奉獻，更要重視人性價值，透過自尊尊人的過程，肯定每個人都有向上、向善的能力與本質。藉由高度的熱忱，竭盡己力協助他人，服務人群，誠心誠意奉獻自我，為學校願景、為教師成長、為學生幸福而努力。

因此，領導沒有公式，而是盡心盡力，發揮影響力，發心去做，用以下的理念及態度面對親師生，攜手向前行。

一、謙卑與勇氣：

放低身段，姿態夠低，以謙卑消融自我，虛心接受願意用心聆聽各方意見，才有機會從錯誤中學習，成功時更要謙卑，因為這是眾人的合作，非獨力可以完成。但仍保有強大的自信，以中心思想支撐勇氣，採取正確的行動，挺身而出不畏懼。

二、真誠與信賴：

忠於自我，身體力行，努力變成自己想要的樣子。以誠實、謙卑、幽默、開放和真誠的態度面對老師、學生、家長，瞭解學校的任務和使命，做出正確困難的決定，走在對的道路上。不欺騙，為眾人服務，為學生的利益而行。

三、傳承與創新：

踩著巨人的肩膀看世界，視野會更遼闊，看的更遠。傳承，代表永續，連結眾人的共同回憶，延續在前人的努力下，持續向前。創新則是要多方面的思考，而非一成不變，賦予舊物新思維，開創新領域，有助於穩健校務傳承與發展求變之路。

四、弱勢與優化：

人非生而平等，無法享有一致的成長環境，許多孩子的原生家庭、周遭資源或孩子本身身體病弱等因素造成的弱勢孩童，學校更有義務及責任為其尋找資源，彌補需求，提供支援，公平的成長；也因每位學生差異性，我們更應將資源挹注在學生的學習與成長，使其發展優勢能力，彌平差距，人皆有其才。

五、團隊與個人：

夥伴團隊，是「一個人也不能少」的團隊。猶如十隻手指頭各有功能，對領導者而言，一個也不能少，必須一起運作，才能實踐團隊的理念與夢想。所以，團隊成員除了密切互動，還要建立認同度極高的價值觀念，每個人都應該被團隊重視，放到合適的位置，找到定位，各司其職，對外展現競爭力量，對內形成團隊精神， 呈現出令人驚艷的合作成果。