本網頁內容擷錄自：新北市復興國小、彰化縣東芳國小

操作指引：1

1.教學輔助用設備，不可當成個人行動載具來操作→由資訊組統一安裝app，不會安裝付費app及學生可以在網路留言等APP。

2.ipad有使用限制(容量32or64gb、網速…等)，不是要拿來取代桌上型電腦，以教育部規範的APP設定為主。

3.教室中舊有設備有其使用限制→如：投影機解析度低、影音整合器解析度低…等。

4.請使用者善盡保管責任，共同創造教學能量最大值。

5.請老師務必留意，為了維護學生視力健康，使用平板授課時務必使用30分鐘螢幕，休息10分鐘，並在該節下課要求學生務必到戶外活動。

6.老師須提醒學生操作平板時要注意它的脆弱性。避免學生在跑動下操作IPAD。導致平板摔落。

操作指引：2

ipad 簡易操作指引：

0.開機(電源鍵按四秒後畫面會亮起)後主畫面(通知中心)由右往左滑動→打開相機；關閉→瞌上皮套或是五指往內抓即可。

1.home鍵，1下→回到桌面；home鍵，2下→全部程式出現

2.通知中心畫面→由左往右向滑動→捷徑的使用；由右往左向滑動→開啟照相機。

3.右上角往下滑一下→控制中心。

4.底部按著往上滑動→同home鍵按2下，減少home鍵的使用。

5.左上角往下滑一下→通知中心。

6.輔助觸控(須到設定的輔助中去開啟)，小白點，一下→回到打開選單；兩下→截圖；長按→關閉畫面；如平板有異常，小白點→點一下→裝置→更多→”重新開機”可以使用。

7.wifi通道的選用(SSID)，預設值會自動選用Hses-TC-MAC；科任教室或圖書室或會議室，還會有hses的選項可以使用。

8.藍牙已設定常開，無法手動關閉。

9.icloud、appstore已關閉，資訊組統一管理。

10.重要的app：畫面投射→airserver(班級授權)、課堂(教師機在30及31台)、相機(取代過往的實物投機)、gmail提供老師及學生登出所有帳號。 

11.設備已關閉Touch ID 與密碼的設定，如登入的app或是網站有隱私需求，請記得使用後登出帳號並讓設備不要記得密碼。 

12.空白處，向下滑動，會出現搜尋的畫面，並且常用的app會顯示。在底部(dock)會出現常用app。

13.ipad正宗心法→官網教學手冊https://support.apple.com/zh-tw/guide/ipad/welcome/ipados

14.輸入法的使用補充：對文字→點兩下→短字選擇；對文字→點三下→整行選取；空白健長按→鍵盤會全部反白，可以快速選到指整的文字；選字往下滑→小字灰色的符號。

15.備忘錄app→掃描文件的功能。

16.放大鏡→是指用相機的方式，來放大觀看的物品。

操作指引：3

※ 本校載具為：10.2 吋 iPad（2021年 第 9 代）
※ 正確充電方式：電池正負離子最健康的環境是30%~80%之間，長時處在過低或滿電狀態都不好，請盡量避免。

◆不要充太飽（可少量多次充，充完電記得移除電源）
◆不要在電量過低時才充電（50、60%就可以準備充電）
◆不要邊充電邊用耗電量大的App

※ 建議充電時間：午休、 早上上課前（可前一天先接好充電線，但充電車電源先不開）
※ 禁止充電：下班後、假日，請勿充電，以免過充
※ 關機時機：假日前、預計超過一天不使用，請關機 

※ 注意事項：

1. iPad 關機後，若再接上電源充電，會自動開機。

2. 為避免充電線損壞，請勿讓學生自行插拔充電線，但可遴選專職學生協助。

3. iPad 放置於充電車時，皮套開口向上，電源插孔朝外，插拔充電線時動作要慢要輕。

4. 請指導學生養成載具良好使用習慣，並時常叮嚀愛惜使用，不可蓄意拉扯保護皮套，載具異常或電力變低（50%以下）時要主動向老師報告。

5. 請不要下班後充電，尤其假日不要充，連假期間請關機。

※ 參考資料：怎麼充電才正確、延長電池壽命的充電方法、正確充電方式(影片)

※ 注意事項

1. 請維持設備的整潔，若有髒的地方，可以用擰乾的抹布擦乾淨。平板也可使用適量的酒精或消毒濕紙巾，輕輕擦拭螢幕、按鍵和背面。

2. 借用期間應善盡保管之責，充電車車門平時要上鎖，勿讓學生隨意取用。避免設備受到污損，並應遠離易使設備損壞之環境。為避免充電線損壞，請勿讓學生自行插拔充電線，但可遴選專職學生協助。充電請勿過充，也不要電量過低時才充電。

3. 使用時，請小心使用，不可蓄意拉扯保護皮套。
   班級教學請按照學生座號使用設備（iPad背面有編號標籤），補救教學等混班教學可另行安排學生使用固定編號設備。
   科任或非固定班級使用之載具，請學生使用前務必檢查設備及配件是否正常。若發現有損壞情形，請務必立即告知任課教師，已釐清責任歸屬。

4. 使用教育載具應符合視力保健原則，注意網路使用禮儀，尊重智慧財產權，遵守校園網路使用規範及臺灣學術網路管理規範，並配合教師教學及學習活動，切勿影響其他學生學習、擾亂上課秩序及干擾教師教學。

5. 教育載具應用於教師教學或學生自主學習，嚴禁使用於無關學習活動之遊戲軟體、社群聊天通訊、通話、攝錄影、發文等應用軟體。任課教師負有監督學生於課間正確使用教育載具之義務。

6. 設備歸還時，設備管理者應檢視相關設備狀況，並確認設備完整性（含螢幕保護膜、保護套、標籤等相關配件），始完成歸還手續。

7. 若有不當使用或破壞行為導致設備故障或缺損等相關問題時，行為人須負相關賠償責任。

8. 若發生故障或其他不明狀況致無法正常使用，應通知設備管理者，由學校指定業者協處，不得交由第三方逕行修復（會影響原廠保固）。

9. 若有遺失、遭竊之情形，應立即通知設備管理者（以便及早啟用遺失模式及調閱監視器），並由學校相關處室召開會議釐清責任歸屬，必要時須負擔賠償責任。

※ 遺失模式說明

1. 啟用遺失模式後可利用定位資訊追蹤裝置位置。

2. 當遺失模式啟用後，設備會進入低耗電模式，畫面也會鎖定，強制顯示連絡電話及播放遺失模式音效。

鎖定畫面訊息示例：
這台 iPad 已經被標示為遺失，請協助歸還【臺中市上石國民小學】，感謝您的協助！
注意：
1. 遺失模式啟用後，已利用定位資訊追蹤裝置位置。
2. 若惡意佔用或毀棄設備，個人需負相關法律責任。

簡易故障排除

1.無法上網時：先找到：設定→WI-FI→選擇Hses-Tc-Mac，找到右邊"i"的圖示，進入後，找到"專用位置"要確定是關閉的，選左上角WI-FI回到上一頁，找到WI-FI關掉再打開等一下應該就會正常了。並檢視VPN是否關閉，也請打開它。

2.輔助觸控，「小白點」消失：先找到：設定→選擇輔助使用→(身體動作)觸控→找到輔助觸控(選項打開)。

3.確定無法連上網路上，最後一招，「重新開機」→小白點→裝置→更多→重新啟動，機器重開後，應可正常上網使用。

4.充電後，平板顯示電力是極低或使用都沒變化，直接「重新開機」→小白點→裝置→更多→重新啟動，機器重開後，應可正常上網使用。