（一）上課前，各班先於電腦教室前排隊集合，安靜等後任課教師到來。
（二）上課時，不得任意更換座位。
（三）進教室後應先行檢查電腦設備是否損壞，如發現故障或缺損，立刻報告老師。
（四）食品、飲料嚴禁攜入教室。
（五）設備應妥善使用，不得任意拆裝或重新組合。
（六）未經教師許可，不得安裝任何其他課外軟體或遊戲軟體。
（七）上課時，嚴禁利用電腦操作電動遊戲程式或瀏覽不當之網站，違者依校規處分。
（八）本教室內之軟體限在本教室內使用，禁止違法拷貝。
（九）如有需要討論，請輕聲細語。
（十）學生在離開教室前應將環境復原：
１.關閉電腦與螢幕電源，將滑鼠、滑鼠墊與鍵盤歸定位，並將椅子靠攏。
２.將座位附近地面、桌面垃圾收拾乾淨。
３.滑鼠 鍵盤放置整齊。
（十一）整排都收拾好，讓老師檢查過後才可離開。
1.了解電腦教室使用規則。
2.老師說明調查表及打字練習(中文/英文 至少一篇)，完成後請填寫 115年 新生資訊基本能力調查表
3.花蓮打字練習網：https://contest.hlc.edu.tw/typing/index.asp
請填寫 打字練習成績 ~1.中文(快樂的秘方)速度____字/分 。
請填寫 打字練習成績 ~2. 英文(A Cute Dog) 速度____字。
1.請在教室整隊後，由班長帶隊至資訊科技教室上課，沿路請保持安靜。
2.認識流程圖的符號及功能說明。
3.登入因材網完成任務1：A-IV-1-701-2-05 奇數與偶數的判斷(影片+練習題)
4.任務2：完成<奇偶數判斷>流程圖繪製。 https://app.diagrams.net/
Scratch基本動畫-->進入 <奇偶數判斷>
1.任務1：動畫設計
均一平台：菜鳥工程師
動畫>>>>基本移動(1~5)、旋轉、偵測反應、移動陷阱
2.任務2：動畫(約5秒)後進入程式 <奇偶數判斷>