規章與制度

臺中市北屯區軍功國民小學「學校母語日」實施計畫

101.8.訂定

103.8修訂

一、實施依據：

(一)、臺中市政府95.06.27教社字第0950124607號函辦理。

(二)、本校校務發展計畫。

(三)、臺中市政府98.12.24教社字第0980341874號函辦理。

二、實施目標：

(一)、規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫的能力，並融合及落實本土教育於九年一貫各領域課程中。

(二)、落實以臺灣為主體之本土化教學，透過深度學習能深刻感受本土語言之美，進而建立愛護本土、關懷社會與自然之人本情懷。

(三)、增進學生對本土語言、歷史、地理、自然及藝術之認知，進而透過傳承與創新，進而成為延續文化香火之新動力。

(四)、培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之能以開闊的心胸，進而拓展宏觀的視野。

三、實施原則：

(一)、活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則。

(二)、活動過程以強調「生活接觸、活動參與」為主體。

(三)、體認『人親、土親、文化親』的意蘊。

(四)、藉由教師以身作則之表率與帶動，期使母語自然形成公共語言。

四、實施對象：本校全體教職員工、學生、家長暨社區民眾。

五、實施時間：

(一)、世界母語日：221（如遇假日另擇期辦理相關推廣活動）

(二)、學校母語日：每週三（配合全校共同本土語言課程時間）

六、實施語別：閩南語、客語、原住民語

(一)、於世界母語日221，舉辦「校長講古」活動。

(二)、成立本土文物展示區。

(三)、成立母語日不落部落格。

(四)、規劃本土語言進修研習課程。

七、實施方式：

(一)、開設本土語言課程（閩南語、客家語、原住民語、新住民語）以供學生選修。

(二)、訂定每週三、每週四上午為全校共同本土語言課程時間。

(三)、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，均以母語應答為原則。

(四)、每週三朝會報告以趣味及活潑之母語方式呈現。

(五)、母語日當天上課時除專有名詞或專業術語外，透過教師帶動均以母語對答為原則。

(六)、將母語教學融入本土教學暨學生各項校內外競賽活動中，選擇母語網站當補充教材教學。

(七)、設置本土教學母語專區，並介紹相關俚語、俗語及猜謎意涵，以提昇學生學習興趣。

(八)、母語日環境清掃時間播放母語歌謠。

(九)、規劃本土文物展示區，透過展示本土文物讓學生體驗本土文化。

八、預期成效：

(一)、透過「母語日」的實施，學生能認識本土文化的內涵。

(二)、透過母語教學能熟悉本土語言的特色，提昇教師進行多元溝通方向。

九、經費：由學校相關經費勻支。

十、本計畫陳請  校長核准後實施，修正時亦同。

臺中市北屯區軍功國民小學語文競賽實施辦法

101.8訂定

102.8第一次修訂

103.8第二次修訂

104.11 第三次修訂

                                                               106.08 第四次修訂

110.08 第五次修訂

113.09第六次修訂

一、宗旨：為提昇本校學生語文能力、提高創作興趣，特舉辦本競賽。

二、依據：（一）全國語文競賽實施辦法。

      （二）臺中市語文競賽實施計畫。

      （三）臺中市國民小學英語朗讀比賽實施計畫。

      （四）臺中市國民小學英語說故事比賽實施計畫。

三、辦理方式：

(一)、競賽項目：

1.       國語演說

2.       情境式演說

3.       朗讀

        (1)、國語朗讀

        (2)、臺灣台語朗讀

        (3)、臺灣客家語朗讀

        (4)、英語朗讀

4.       作文

5.       寫字

6.       國語字音字形

7.       英語說故事

  (二)、競賽員資格及名額：依據全國語文競賽實施辦法及臺中市語文競賽實施計畫，同一人限報1項比賽。

       1、國語演說：四、五年級學生，每班1名。

       2、臺灣台語情境式演說：四、五年級學生，每班1名。

             臺灣客家語情境式演說：四、五年級，自由報名參加。

       3、國語朗讀：二、三、四、五年級學生，每班1名（二年級每班1名）。

          臺灣台語朗讀：四、五年級學生，每班1名。

          臺灣客家語朗讀：四、五年級學生，自由報名參加。

          英語朗讀：四年級學生，每班1名。

       4、作文：四、五年級學生，每班1名。

       5、寫字：四、五年級學生，每班1名。

       6、國語字音字形：四、五年級學生，每班1名。

       7、英語說故事：五年級學生，每班1名。

  (三)、各項競賽時限：

1、國語演說：每人限3-4分鐘（超過或不足時，每30秒扣總分數1分，未足30秒以30秒計算扣分。）。

2、情境式演說：每人限2 至3 分鐘

3、朗讀：限3分鐘。

4、作文：限90分鐘。

5、寫字：限40分鐘。

6、國語字音字形：限10分鐘。

7、英語說故事：限3分鐘（超過或不足時，每30秒扣總分數1分，未足30秒以30秒計算扣分）。

   (四)、競賽內容範圍：

1、國語演說：本項題目不事先公布，於競賽員登臺前30 分鐘當場親手抽定。

2、情境式演說：以全國語文競賽、臺中市初複賽演說題庫為題材，文稿賽前公布，當場抽定。

3、朗讀組

(1)、國語朗讀：以課外語體文為題材，文稿賽前公布，當場抽定。

(2)、臺灣台語朗讀：以語體文為題材，篇目內容不事先公布，於每位競賽員登臺前8 分鐘，當場親手抽定競賽篇目。(二、三年級組以課外語體文為題材，文稿賽前公布)

(3)、臺灣客家語朗讀：以全國語文競賽臺灣閩南語朗讀稿為題材，文稿賽前公布，當場抽定。

(4)、英語朗讀：以臺中市英語朗讀比賽朗讀稿為題材，文稿賽前公布，當場抽定。

4、作文：題目均當場公布，除不得用詩歌韻文寫作外，文言文、語體文不加限制，應使用標準字體，並詳加標點符號；限用藍、黑色原子筆或鋼筆書寫。

5、寫字：書寫內容一個月前公布題庫，擇1作為競賽當場書寫題目，計28字。一律以傳統毛筆書寫楷書（不得使用其它如自來水筆等，以教育部公布之標準字體為準），字之大小，國小學生組為7公分見方。

6、國語字音字形：為200 字（國語字音、字形各100 字），限用藍、黑色原子筆或鋼筆書寫，塗改不計分。一律書寫標準字體，字音以教育部88 年3 月31 日臺(88)語字第88034600號函公布之「國語一字多音審訂表」為準，字形以教育部所公布「常用國字標準字體」為準。

 7、英語說故事：題目自訂、題材不限，表現手法不拘。

  (五)、競賽評判標準：

1、演說：

(1)、語音（發音、語調、語氣）：45％。

(2)、內容（見解、結構、辭彙）：45％。

(3)、儀態（儀容、態度、表情）：10％。

(4)、時間：超過或不足時，每30秒扣總分數1分，未足30秒以30秒計算扣分。

2、情境式演說：

(1)、內容完整：內容切合主題，演繹完整，舉例生活化。

(2)、表達流暢：口齒清晰流暢，語音正確，用詞精準。

(3)、深具創意：思維創新，觀點看法有獨特見解。

(4)、從容自信：態度從容，表情自然，侃侃而談，具說服力。

(5)、生動自然：演說生動，肢體動作自然合宜，表現大方自在。

(6)、時間：超過或不足時，每30 秒扣均一標準分數1 分，未足30 秒以30 秒計

       算扣分。

3、朗讀：

(1)、語音（發音及聲調）：50％。（國語朗讀以一字多音審訂表為主）

(2)、氣勢（句讀、語調、文氣）：40％。

(3)、儀態（儀容、態度、表情）：10％。

4、作文：

(1)、內容與結構：50％。

(2)、邏輯與修辭：40％。

(3)、字體與標點：10％。

5、寫字：

(1)、筆勢與功力：60％。

(2)、結構與章法：40％。

(3)、正確與迅速：錯別字或漏字每字扣總平均3分，每少寫1字扣總平均3分。（以教育部公布之標準字體為準）

6、字音字形：一律書寫標準字體，每字0.5分，塗改一律不計分。分數相同者，以正確美觀予以評定優勝。

7、說故事：

(1)、語音（國語、閩南語）/發音（英語）：50％。

(2)、內容（國語、閩南語）/聲調（英語）：30％。

(3)、台風：20％。

(4)、表現手法不拘，可以攜帶輔助道具，或以其他方式增添創意。

(5)、道具以參賽者能獨立操作為限，布景、服裝以配合故事情境或自然為宜，避免過度鋪張（服裝、道具、布景不列入評分）。

(六)、演說、朗讀出場順序於競賽一週前抽籤及公告。

(七)、優勝錄取名額：每年級擇優錄取數名，同分時可同時錄取。

(八)、獎勵：各組獲獎學生，於晨會時公開表揚，並頒發獎狀一只。

四、附則

獲本競賽各組優勝之學生，由級任老師及或專任老師（英語、閩南語）指導、訓練，培訓後擇最優一員，代表學校參加臺中市各項語文競賽。

五、經費：由相關經費項下支應。

六、本計畫陳請  校長核可後實施，修正時亦同。