小一閱讀課
小一新生閱讀起步走活動內容
小一新生閱讀起步走活動內容
主題:台中市小一新生閱讀起步走
<活動一>新生閱讀推廣計劃:
<活動一>新生閱讀推廣計劃:
一、繪本圖畫書的起步走:
1圖多字少容易聚焦
2看書知道故事內容
3想像力的延展
4美學教育的開始
二、繪本導讀重點
1圖畫:
(1)多元多變的色彩
(2)物體的輪廓
(3)表情動作
2文字:
(1)字詞句段
(2)溫度,情緒,表情,(聲音)
(3)想像力,創造力
三、讓孩子自己看書:信心很重要,從字少圖很大的書開始;見好就收,絶不勉強。
1在最精彩處停下,陪孩子看完剩下
2找碴遊戲:故意念錯
3孩子拼讀一句/段,家人負責轉化
4輪流說
5角色與旁白
6讀前預測,讀後聊書(主角是誰?遇到什麼困難?怎麼解決?結果如何?喜不喜歡這本書?為什麼?
<活動二>繪本花園導覽:會動的繪本與互動遊戲
<活動三>台中市閱讀線上認證
1系統更新,9/10後才可使用
2家長協助孩子登入,第一次預設密碼:0000
3登入系統>點書認證
<活動四>歡迎加入圖書志工行列
圖書館資訊利用教育課程主題
圖書館資訊利用教育課程主題
第一階段:欣賞封面(預測故事,不做評論)
第一階段:欣賞封面(預測故事,不做評論)
第二階段:欣賞內文的圖(簡單互動,重述觀點,不做引導)
第二階段:欣賞內文的圖(簡單互動,重述觀點,不做引導)
第三階段:閱讀全文,故事討論
第三階段:閱讀全文,故事討論
(1)你發現了什麼?
(1)你發現了什麼?
(2)這本書的故事內容,跟你剛才猜的一樣嗎?
(2)這本書的故事內容,跟你剛才猜的一樣嗎?
(3)一樣是哪裡一樣?
(3)一樣是哪裡一樣?
(4)不一樣是哪裡不一樣?
(4)不一樣是哪裡不一樣?
(5)從孩子發表的話裡頭,再去引導孩子,去進行這本故事書內容的討論
(5)從孩子發表的話裡頭,再去引導孩子,去進行這本故事書內容的討論
*低年級上課時間不宜太久,發現坐不住了,說繪本故事給小孩聽就對了。
*低年級上課時間不宜太久,發現坐不住了,說繪本故事給小孩聽就對了。