閱讀鏡像——讀什麼，像什麼

淺談閱讀對興趣發展的影響力

閱讀老師：蔡秀梅

閱讀鏡像：讀什麼，像什麼

　　古云：「夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」而故事的影響力，如同鏡像神經元能讓我們對他人的行為、思想及感受進行所謂的「具身模擬」。　　～摘取自學習筆記《大腦的鏡像學習法》

　　在本學期主題書展——《我有一個夢I have a dream.》的夢想學習單中，小朋友對於未來的夢想，想成為什麼樣的人，想做什麼樣的事，除了受家人職業、社會觀點及流行趨勢的影響之外，透過書展的推動，無意中發現，小朋友會因為借閱的書籍，而間接影響對於夢想的牽引和期待。例如：借閱《堅持創新的夢想家賈伯斯》而想當一位電腦工程師；閱讀《畢卡索》夢想跟他一樣成為畫家；看到《小火龍大賽車》覺得選手很帥而想成為賽車選手……。由此可知，從閱讀中可以探索孩子興趣發展的可能性，成為「像」成功人士一樣的人。

閱讀，可以發揮潛移默化的影響力

　　閱讀除了可以發掘自己，探索未來，閱讀名人傳記具有積極向上的吸引力，對小朋友的思維也能發揮潛移默化的影響。例如：借閱《諸葛亮》會想成為一個聰明機智的人，學習知識，保持中立的思考態度；閱讀《陳樹菊》會想效法樹菊阿嬤一樣熱心助人，認為這件事並不難，只要有耐心和一顆善良的心，就能幫助到許多人，讓自己和別人一樣變得很快樂。

夢想，從小開始，創意無限

　　低年級的小朋友像一張白紙，看什麼，想什麼，夢想千奇百怪。最有趣的是女生想當公主、美少女、美人魚、彌豆子……，男生想當蜘蛛人、哆拉Ａ夢、怪盜、偵探......等等，想法無奇不有。 在夢想學習單的調查統計中，排行前三名依序是警察、畫家及老師，其中警察票數最高，位居第一位。這可以從中正圖書館借閱率最高排行榜——最受歡迎的作家林哲璋作品《屁屁超人》、詢問率最高的《屁屁偵探》以及經常空櫃消失不見的《怪傑佐羅力》，可以略知一二。從閱讀中，讓小朋友未來夢想當一位警察抓壞人，想讓全世界的壞人全部消失，進而成為有正義感、樂於助人的人。

身教，影響興趣方向

　　家庭環境對孩子志向的選擇，絶對有莫大的影響力，尤其是傳達做什麼工作才「有用」的思維。有的因為家人經營公司而想當大老闆；有的因為媽媽從事護理工作而想當護士。從統計量表中，愈高年級，夢想隨著年齡的遞增愈趨保守，然而夢想大未來第一步的實踐計劃反而愈趨具體化。有的想繼承家業想成為建築師，決定考建築職照幫忙設計房子；有的想從事飯店服務行業，會計劃從整理房間、收拾東西開始著手，並且提醒自己要有禮貌，修養自己的脾氣……。

　　其中一項想成為廚師的緣由很特別。有的因為外婆平時炒菜在旁邊當助手而想當廚師，決定先練習煮菜開始夢想的第一步；有的是因為去餐廳用餐時，當服務生送上廚師辛苦煮出來的餐點，受到莫名的感動，進而想成為讓人感到溫暖的人。愈高年級的學生，除了計劃條列分明之外，愈能明確說出職業吸引人的感動之處。

不要害怕，不走，一定會後悔。向前邁進，夢想起飛！

　　這是一位六年級小朋友在閱讀了《夢想這條路踏上了，跪著也要走完》一書中，所截取的一段話。期許每一位小朋友在追逐夢想的路上，衡量自己的優勢，評估自己的能力，仔細聆聽心中的天平，熟輕熟重。決定了，就好好完成，相信自己可以一步一步的走完全程。成績自評，無關他評。

祝福夢想熱氣球帶領著你，以自己為圓心，建築出獨一無二的夢想世界。

9/27

1.主題書展活動宣導I have a dream.我有一個夢

2.發下各班書展小海報

3.夢想熱氣球學習單登記領取:低年級白/中年級黃/高年級藍

4.週三故事時間二年級報名登記

10/4

１.因上週開工動土典禮,週三晨光愛媽故事活動順延至本週開始,連續二週,感謝二年級學年的支持。

2.書展活動感謝班級老師帶領學生參與活動,學習單如果是全班領取可直接到教務處登記，個人直接向圖書愛媽領取。敬請各班老師持續鼓勵學生參與書展活動。感謝大家。

10/12

1.書展活動本週持續進行,請把握最後一週主題書展活動,讓孩子從閱讀中找到夢想之路。

2.本週三晨光愛媽說故事活動感謝二年級的參與,貼心的米奇愛媽為了讓疫情沒辦法參與的班級,特別錄製繪本影片"未來一定是這樣嗎?",將傳給學年主任,請老師在週三晨光時間播放給小朋友,限時觀看哦!

10/18

1已完成夢想學習單的班級,作品已佈置展出,學生看到自己的作品回饋很有成就感。

2感謝老師利用閱讀課帶領學生以行動支持書展活動,從閱讀中築夢未來。

10/25

1.我有一個夢書展活動本週進行夢想作品展及摸彩中大獎活動。

2有完成夢想學習單的班級請將集點卡送到圖書館或教務處蓋3個集點章。

3感謝老師支持夢想書展活動。 祝大家夢想成真!

夢想的省思:

1.一開學忙於圖書館書的整理,加上疫情關係,少了戲劇推廣,顯得冷清一點,不過還好,班級老師的支持,帶領小朋友一起來圖書館尋找夢想。

２.學習單的設計,在高年級加入了未來夢想的第一步規劃,少了許多＂努力學習＂的慣用句，取而代之的是實現的具體步驟，例如：想當廚師的小朋友會開始在家人旁邊當小助手；想當建築師會想先考建職照幫家人設計房子.......，夢想的偉大，從小地方開始做起。