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Formazione Tutor Scolastici: 5 novembre 2025
Il Tutor Scolastico nel Percorso di Tirocinio: Competenze, Responsabilità e Innovazioni Digitali
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Formazione Tutor Scolastici: 8 novembre 2024
Presentazione del modello di tirocinio diretto adottato dal Corso di Studi, delle procedure e della relativa documentazione
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Il tirocinio è una modalità formativa fondamentale nel Corso di Studi (CdS) in Scienze della Formazione Primaria.
Il tirocinio è un'esperienza di apprendimento "protetta e guidata" che offre agli studenti l'opportunità di esercitare e sviluppare sul campo le competenze e le abilità indispensabili per il conseguimento degli obiettivi richiesti dal proprio profilo professionale.
Finalità:
integrare, con attività pratiche, la formazione dello studente;
consentire l'acquisizione graduale delle competenze fondamentali di insegnamento nel contesto sezione/classe così come indicate nel documento degli Standard Professionali (S3PI);
stabilire un primo contatto con il mondo del lavoro che orienti lo studente nelle sue future scelte professionali.
Obiettivi e ripartizione oraria
T1 (prima annualità, II anno di corso): 70 ore di cui 25 alla scuola dell'infanzia e 45 alla scuola primaria
conoscere l’organizzazione della scuola dell’infanzia e della scuola primaria
condurre osservazioni e analisi delle attività didattiche e fornire supporto per la loro preparazione e attuazione
riflettere sull'esperienza
T2 (seconda annualità, III anno di corso): 95 ore di cui 40 alla scuola dell'infanzia e 55 alla scuola primaria
osservare e analizzare le diverse attività didattiche nella scuola
conoscere le modalità di progettazione e valutazione dei risultati
coadiuvare attivamente alcuni momenti dell’attività didattica
conduzione autonoma si semplici azione didattiche (avvio modello MARC)
riflettere sull’esperienza
T3* (terza annualità, IV anno di corso): 110 ore di cui 50 alla scuola dell'infanzia e 60 alla scuola primaria
progettare e condurre azioni didattiche (modello MARC)
comparare e differenziare esperienze didattiche
riflettere sul proprio percorso formativo
T4* (quarta annualità, V anno di corso): 175 ore di cui 75 alla scuola dell'infanzia e 100 alla scuola primaria
progettare e condurre azioni didattiche (modello MARC)
comparare e differenziare esperienze didattiche
riflettere e relazionare sul proprio percorso formativo
(*) Al IV e V anno di Corso il tirocinio dovrà essere effettuato in sezioni e/o classi nelle quali sia inserito un alunno di cui la scuola abbia acquisito, ai sensi della Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 e successive modificazioni, una delle seguenti attestazioni:
Certificazione ai sensi della L. 104/92
Certificazione di DSA ai sensi della L. 170/2010
Diagnosi di altra tipologia di Disturbo Evolutivo Specifico
Delibera di BES con Piano Didattico Personalizzato (PDP)
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