โครงงานพัฒนาจริยคุณ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

1) ชื่อโครงงาน : ภาพยนตร์สั้นส่งเสริมคุณธรรม

2) ที่มาและความสำคัญของปัญหา
      ในอดีต การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมถือเป็นหน้าที่หลักของทุกสถาบันในสังคม ทั้งสถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา ไปจนถึงสถาบันศาสนา
ที่ร่วมกันปลูกฝัง กล่อมเกลา เด็กและเยาวชนให้มีคุณธรรม จริยธรรมในจิตใจ จนถ่ายทอดออกมาเป็นพฤติกรรม ที่พึงประสงค์ แต่ในปัจจุบัน ด้วยสภาพสังคม และวิถีชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไป ส่งผลให้ การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมกลายเป็นภาระหน้าที่หลักของสถาบันการศึกษา อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ผู้บริหาร ครู และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จึงจำเป็นต้องพัฒนาเครื่องมือ หรือ สื่อการเรียนรู้ในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมที่มีความสอดคล้องกับสภาพสังคม และความต้องการของนักเรียนอย่างแท้จริง ซึ่งสอดคล้องกับแนวนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ที่มองเห็นความสำคัญในการใช้สื่อ เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้แก่เยาวชนรุ่นใหม่ โดยมอบหมายให้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินการพัฒนาครูและนักเรียนในโครงการ โรงเรียนคุณธรรม ให้มีความรู้ ความสามารถในการผลิตสื่อภาพยนตร์สั้น ที่มีเนื้อหา สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ที่โรงเรียนกำหนดขึ้น หรือสอดคล้องกับคุณธรรม 5 ประการของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ได้

3) วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการผลิตภาพยนตร์สั้น
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถผลิตภาพยนตร์สั้นที่มีความสอดคล้อง กับหลักคุณธรรมได้
3. เพื่อเผยแพร่ภาพยนตร์สั้นเกี่ยวกับคุณธรรมของนักเรียนในช่องทาง ที่หลากหลายและเข้าถึงผู้เรียนได้มากที่สุด

4) กลุ่มเป้าหมาย

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6 จำนวน  5  คน

5) แผนการดําเนินงานโครงงาน (ขั้นตอนกระบวนการในการดําเนินงานโครงงาน)

    ได้จัดกิจกรรมโครงงานภาพยนตร์สั้นส่งเสริมคุณธรรม โดยการบูรณาการกับวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม นักเรียนโดยครูประจำชั้นสอดแทรกคุณธรรมในคาบประชุมระดับ/โฮมรูม เกี่ยวกับคุณธรรม อัตลักษณ์ ของโรงเรียน คือ รักศักดิ์ศรี บุคลิกดี มีสัมมาคารวะ อัตลักษณ์คุณธรรมของโรงเรียน และส่งเสริมคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต คือ มีกระบวนการคิด มีวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีความพอเพียงและมีจิตสาธารณะ ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์สภาพปัญหา สาเหตุ แนวทางแก้ไขแล้วจัดกิจกรรมโครงงานภาพยนตร์สั้นส่งเสริมคุณธรรม เพื่อให้นักเรียนปฏิบัติตนเป็นคนดีของห้องเรียน โดย ดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 การเตรียมงานก่อนการผลิต (Pre-Production) เป็นการวางแผนการวางโครงเรื่องให้กับงานที่กำลังจะถ่ายทำทั้งหมด การถ่ายทำจะดำเนินไปด้วยดี งานออกมาเรียบร้อยโดยกิจกรรมก่อนการถ่ายทำ
ขั้นที่ 2 การปฏิบัติงานระหว่างการผลิต (Production) หรือขั้นตอนการถ่ายท า คือการถ่ายท าเพื่อให้ได้ภาพ และเสียงตามบทที่เขียนไว้โดยในขั้นตอนนี้อยู่ในความรับผิดชอบชอบผู้ก ากับที่ต้อง บริหารงานในการถ่ายท างานที่ออกมาต้องมีความงดงาม
ขั้นที่ 3 การดำเนินงานหลังการผลิต (Post-Production) การตัดต่อซึ่งถือเป็นหัวใจส าคัญของกระบวนการผลิตหนังสั้นที่จะท า ให้ภาพและเสียงที่ถ่ายท ามากลายเป็นเรื่องราวที่น่าสนใจขั้นตอนหลังการถ่ายทำ

6) งบประมาณ (งบที่ใชในการดําเนินงานโครงงาน/ที่มาของเงินงบประมาณ)

               -ไม่มี-
7) หลักธรรม/พระราชดํารัส/พระราชดําริ/คําสอน ที่นํามาใช้

        1. พอเพียง

2. วินัย

3. สุจริต

4. จิตอาสา

5. กตัญญู

8) ความเชื่อมโยงสู่คุณธรรมอัตลักษณ์

    "คุณธรรมโดดเด่น เน้นทำดี มีความพอเพียง"

9) ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

     นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีความคิดรเริ่มสร้างสรรค์ ในการผลิตภาพยนตร์สั้น และสามารถนําภาพยนตร์สั้น
ที่ผลิตขึ้นไปเผยแพรทั้งใน และนอกโรงเรียนได้ นักเรียนสามารถนําองค์ความรู้เทคนิคและกระบวนการผลิต ภาพยนตร์สั้นไปประยุกตใชในการเรียนรู้รายวิชาต่าง ๆ ได้

10) ผู้รับผิดชอบโครงงาน/ที่ปรึกษา

     นายประสิทธิ์   เสมศรี

ภาคผนวก