ชื่องานวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดการเรียนรู้เรื่องจำนวนเชิงซ้อน และใช้กิจกรรม สร้างสรรค์แผ่นพับสามมิติ ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์เสริม4 (ค32202)
ชื่อผู้วิจัย นางปิยะนาถ คามิ
ปีการศึกษา 2565
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องจำนวนเชิงซ้อน โดยใช้ชุดการเรียนรู้ และใช้กิจกรรมสร้างสรรค์แผ่นพับสามมิติ ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์เสริม4 (ค32202) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/10 ที่เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์เสริม4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย ผู้วิจัยให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง จำนวนเชิงซ้อน โดยครูเป็นผู้ให้คำชี้แนะ มุ่งเน้นให้นักเรียนเรียนรู้ร่วมกันและพัฒนาตนเองตามความสามารถ ยอมรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนได้คิด ได้อธิบายในสิ่งที่ตนคิด นำเสนอแนวคิดของตนเองอย่างอิสระ และใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ผลงานแผ่นพับสามมิติ ให้นักเรียนเลือกหัวข้อย่อย เรื่องจำนวนเชิงซ้อน เพื่อให้นักเรียนได้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการออกแบบผลงานให้สวยงาม จากนั้นให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ซึ่งเป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ
ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนกลุ่มตัวอย่างได้คะแนนสอบหลังเรียน เรื่องจำนวนเชิงซ้อน ผ่านเกณฑ์
(60คะแนนขึ้นไป) จำนวนร้อยละ 77.45 ของนักเรียนทั้งหมด ซึ่งสูงกว่าสมมติฐานการวิจัย
