3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
Embedded Files
เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ซึ่งเน้นพัฒนาตนเองเพื่อนำมาจัดการเรียนการสอน ภายหลังเข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา มีการรายงานผล เป็นแบบอย่างที่ดีและเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง
การอบรมเชิงปฏิบัติการ
โครงการพัฒนาศักยภาพอาสาสมัครสวัสดิการสังคม
หลักสูตร "อาสาสมัครสวัสดิการสังคม
ร่วมสร้างสังคมยั่งยืน"
โดยกองสวัสดิการสังคม เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี
ค่ายนักเขียนสัญจร ครั้งที่ 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ณ เขื่อนรัชประภา จังหวัดสุราษฎร์ธานี
ค่ายวิวัฒน์พัฒนา ศาสตร์และศิลป์ในการพูดสุนทรพจน์
ผู้ช่วยวิทยากรในการอบรม การออกแบบและเทคนิคการจัดการเรียนการสอน
การอบรมจากหน่วยงานภายในและภายนอก 2/2566
อบรมในหัวข้อ การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและสร้างความตระหนักมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครู
ผ่านการเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ตามมาตรฐาน CEFR
อบรมในหัวข้อ การออกแบบและเทคนิคการจัดการเรียนการสอน
อบรมเชิงปฏิบัติการในหัวข้อ
การพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษ
ตามกรอบมาตรฐาน CEFR
การอบรมจากหน่วยงานภายในและภายนอก 1/2567
ใช้งานระบบสารสนเทศเพื่อหลักประกันโอกาสทางการเรียนรู้
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
อบรมในหัวข้อ การนำหลักสูตรสู่การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อส่งเสริมสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (ตามเกณฑ์ วPA)
อบรมออนไลน์ในหัวข้อการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อหลักประกันโอกาสทางการเรียนรู้ การดูแลช่วยเหลือนักเรียน
อบรมในหัวข้อ ครอบครัวพอเพียง
สู่สถานศึกษาและชุมชน ประจำปี 2567
อบรมในหัวข้อ ยุวชนคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่สถานศึกษาและชุมชน
การใช้หลักสูตรต่อต้านทุจริตศึกษา ในการสอนนักเรียนทุกระดับชั้น
ศึกษาดูงานคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย
อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
ศึกษาดูงานกลุ่มบริหารงานทั่วไป และงานกิจการนักเรียน
ณ โรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง
ค่าย SRP LEADERCAMP#5
ณ โรงแรม Indigo อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
การประชุมเชิงปฏิบัติการสภานักเรียน สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร
เปลี่ยนวิถีเรียนรู้ผู้นำรุ่นใหม่มุ่งมั่นพัฒนาประชาธิปไตย
3.2 ส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางาน (PLC) ร่วมกับคณะครูที่โรงเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ชื่อกลุ่มรักษ์ภาษาไทย เพื่อนำความรู้แลกเปลี่ยนกับเพื่อนครูมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและนำไปพัฒนาผู้เรียนและแก้ปัญหา ดังนี้
กลุ่มรักษ์ภาษาไทยรวมกลุ่มกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการแก้ปัญหาของนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านความรู้และทักษะกระบวนการบนพื้นฐานความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตรโดยมีเป้าหมายและภารกิจในการทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อสร้างนวัตกรรมในการแก้ปัญหาด้านความรู้ ทักษะและกระบวนการ เพื่อพัฒนาคุณภาพของนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น มีสื่อนวัตกรรมที่มีคุณภาพและทันสมัยโดยใช้กระบวนการ PLC
3.3 การนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
Page updated
Report abuse