3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

            เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ซึ่งเน้นพัฒนาตนเองเพื่อนำมาจัดการเรียนการสอน ภายหลังเข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา มีการรายงานผล เป็นแบบอย่างที่ดีและเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง


โครงการรณรงค์ป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด TO BE NUMBER ONE:กิจกรรมสร้างองค์ความรู้  TO BE NUMBER ONE ประจำปีงบประมาณ 2566  ณ โรงแรมขนอมซันไรส์ บีช รีสอร์ท อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช


ค่ายบูรณาการภาษาไทย  ณ บ้านริมธาร คีรีวง จังหวัดนครศรีธรรมราช


การอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีทักษะที่จำเป็นในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีภาวะซึมเศร้า “โครงการโรงเรียนสุขใจปลอดภัยโรคซึมเศร้า”ในรูปแบบออนไลน์


การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การขับเคลื่อนการบูรณาการการพัฒนา 

ณ โรงแรมบรรจงบุรี


การอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “เทคนิคการให้คำปรึกษาเชิงจิตวิทยา”

 (สำหรับบุคลากรทางการศึกษา)

ณ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี


ศึกษาดูงานคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนอำมาตย์พาณิชนุกูล จังหวัดกระบี่

ณ  โรงเรียนอำมาตย์พาณิชนุกูล จังหวัดกระบี่


การประชุมเชิงปฏิบัติการสภานักเรียน สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร

เปลี่ยนวิถีเรียนรู้ผู้นำรุ่นใหม่มุ่งมั่นพัฒนาประชาธิปไตย


นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันทักษะภาษาไทย โครงการรักษ์ภาษาไทย

เนื่องในสัปดาห์วันภาษาไทยแห่งชาติ  ณ โรงเรียนท่าชนะ


3.2  ส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

       เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางาน (PLC) ร่วมกับคณะครูที่โรงเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ชื่อกลุ่รักษ์ภาษาไทย เพื่อนำความรู้ แลกเปลี่ยนกับเพื่อนครูมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและนำไปพัฒนาผู้เรียนและแก้ปัญหา ดังนี้

กลุ่มรักษ์ภาษาไทยรวมกลุ่มกันแลเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการแก้ปัญหาของนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านความรู้และทักษะกระบวนการบนพื้นฐานความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร โดยมีเป้าหมายและภารกิจในการทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อสร้างนวัตกรรมในการแก้ปัญหาด้านความรู้ ทักษะและกระบวนการ เพื่อพัฒนาคุณภาพของนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น มีสื่อนวัตกรรมที่มีคุณภาพและทันสมัยโดยใช้กระบวนการ PLC


3.3 การนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 2/2565 

ภาคเรียนที่ 1/2566

ภาคเรียนที่ 2/2565