พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทํางานกลุ่ม การนําเสนอ และพิจารณาจากการทดสอบย่อยด้วยแบบทดสอบ  การประเมินตามสภาพจริงเป็นการประเมินรอบด้านทั้งด้านกระบวนการในการเรียนรู้ การแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน และแรงจูงใจ ผ่านภาระงาน ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญในการประเมินที่ช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะเพิ่มขึ้นและสามารถเชื่อมโยงไปใช้ในบริบทต่าง ๆ