ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

1. วิธีดำเนินการ (20 คะแนน)

        พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ 

เรื่อง “การแก้ไขปัญหาเพื่อพัฒนาทักษะเรื่องศิลปะสื่อผสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ”

      การเรียนการสอนในรายวิชาศิลปะในยุคปัจจุบันเมื่อพิจารณาผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษาที่ผ่านมาพบว่านักเรียนขาดแรงจูงใจในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะทำให้ไม่สามารถคิด ออกแบบ งานศิลปะในรูปแบบที่แปลกใหม่ได้ โดยผู้จัดทำได้สอบถามครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนพบว่า ครูผู้สอนส่วนใหญ่ประสบกับปัญหาขาดแรงจูงใจในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะไม่สามารถคิด ออกแบบ งานศิลปะสื่อผสมในรูปแบบที่แปลกใหม่ได้  อีกทั้งในห้องเรียนมีนักเรียนที่มีความสามารถแตกต่างกัน ทำให้นักเรียนบางส่วนขาดความมั่นใจ ไม่กล้าซักถามและไม่กล้าแสดงความคิดเห็น ซึ่งรูปแบบการจัดการเรียนรู้ถือเป็นปัจจัยที่สำคัญประการหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเป็นอย่างมาก

ดังนั้นครูผู้สอนจึงทำการศึกษา ค้นคว้าและหาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยแก้ไขปัญหา เรื่อง การแก้ไขปัญหาเพื่อพัฒนาทักษะเรื่องศิลปะสื่อผสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active learning เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติทักษะทางด้านทัศนศิลป์ เน้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะจริงการจัดหาวิธีการเรียนการสอนที่หน้าสนใจสร้างสื่อนวัตกรรมที่เข้าใจง่ายและทำให้นักเรียนเกิดแรงจูงใจในคิดต่อยอดการสร้างงานศิลปะใหม่ๆ

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง ศิลปะสื่อผสม

       2.2 จัดทำแผนการสอนแผนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องศิลปะสื่อผสม โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคเกมกลุ่มแข่งขัน

2.3 จัดทำเนื้อหา กิจกรรม ตัวอย่าง จัดทำใบงาน สื่อ สำหรับการสอนนักเรียนทั้งชั้นเรียน

2.4 พัฒนารูปแบบเกมโดยใช้หลักการกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบทีมแข่งขัน

มีการปรับรูปแบบให้สอดคล้องกับเนื้อหา ผู้เรียน และบริบทของห้องเรียน

2.5 สร้างสื่อการสอน เรื่อง การออกแบบรูปสัญลักษณ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้  มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้

2.6 สร้างแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการออกแบบรูปสัญลักษณ์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคเกมกลุ่มแข่งขัน

       2.7 จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคเกมกลุ่มแข่งขัน เรื่อง ศิลปะสื่อผสม กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

       2.8 ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ศิลปะสื่อผสม กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2.9 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียน เรื่อง ศิลปะสื่อผสม จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคเกมกลุ่มแข่งขัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 20 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 20