114學年度伸仁國小校務評鑑

1-1 校務發展與執行 

2-1 教師專業發展、課程設計與實施 

4-1.機關所核發獎勵證明 

1.學校基本資料表 表1-1、表1-2

2.校務發展計畫或學年度工作計畫

3.校務會議113-2、114-1及行政會議紀錄

4.社會資源(家長會、學校相關志工團體或社區資源提供學校協助各項資料) 表2

5.中央及地方政府資源 表3-1、表3-2

1.領域/學年會議列表 表4

2.課程共備：素養導向的課程發展與設計(教師專業學習社群共備教案或社群深化成效評估內容)

3.學校每學期進修計畫

4.提供全國教師在職進修網之教師研習時數列表

5.指導競賽：參賽或獲獎證明(縣級以上) 表5

1.校訂學生能力展現：依學校願景之展能表現、校內動靜態競賽 表8

2.社團總表 表9

學生個人競賽表現(縣級以上) 表10

5.2 學校衛生委員會(或類似委員會)，負責規劃、推動、協調及檢討學校的健康政策。(相關會議紀錄、簽到表)

(如語文競賽、音樂比賽、體育比賽)

表13 

3-1-2 多元與適性發展 

6.1學習輔導小組會議紀錄

6.2追蹤輔導一覽表

6.3師資研習證書 (或102年之後補助教學/學習扶助現職教師8小時研習時數證明) 表11

6.4測驗結果報告統計表

6.5分析後之測驗結果報告統計表(Excel檔)6年級數學、4年級國語、4年級數學、2年級數學、1年級國語、1年級數學

6.6教學計畫表

6.7到校研習、到校諮詢服務、入班教學輔導等資料 

🟦4-2.通過本府領航認證相關證

領航證明 

競賽類須符合主辦層級認定：

(1)國際性：指經中央機關薦送或認可之國際性競賽。

(2)全國性：指中央機關主辦之全國性競賽。

(3)區域性：指由中央機關主辦之分區賽，或各直轄市、縣（市）政府教育局 （處）聯合辦理之跨縣市競賽。

(4)縣市性：指直轄市、縣（市）政府主辦或認可之競賽。 

2-3 班級經營與親師互動

1.教師輔導個案資料列表(個案學生數、輔導次數) 表7

2.其餘輔導資料，待實地訪視檢視(須去識別化之高關懷學生名冊及輔導相關措施、親師互動相關資料) 

3-2-1 閱讀與美感教育

1.學校專案計畫：美感教育等資料(56週年校刊 、57週年校刊)

3-2-2 閱讀與美感教育 

2.推動閱讀績優學校方案(資料不需上傳校務評鑑平台，依原彰化縣國民中小學111-114年度推動閱讀教育績優學校輔導實施計畫辦理) 

3-3 品德與服務學習 

1.學校專案計畫：品格教育、三好校園等相關資料

2.服務學習實踐內容 表12