ตัวชี้วัดความสำเร็จ

๑. ร้อยละ ๘๕ ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

๒. ร้อยละ ๘๕ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

๓. ร้อยละ ๘๕ ของนักเรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม

๔. ร้อยละ ๘๕ ของนักเรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

๕. ร้อยละ ๘๕ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

๖. ร้อยละ ๘๕ ของนักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ

๗. ครูจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ในระดับดีเลิศ

๘. ครูใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในระดับดีเลิศ

๙. ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกในระดับยอดเยี่ยม

๑๐. ครูมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียนในระดับยอดเยี่ยม

๑๑. ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในระดับยอดเยี่ยม

๑๒. ร้อยละ ๙๒ ของนักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด

๑๓. ร้อยละ ๙๒ ของนักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย

๑๔. ร้อยละ ๙๒ ของนักเรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

๑๕. ร้อยละ ๙๒ ของนักเรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม

๑๖. มีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อม และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพในระดับดีเลิศ

๑๗. มีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของนักเรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาอยู่ในระดับดีเลิศ

๑๘. มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม

๑๙. มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับดี

๒๐. มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนอยู่ในระดับยอดเยี่ยม

๒๑. มีระบบการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับดีเลิศ

๒๒. มีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของนักเรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมายอยู่ในระดับดีเลิศ