บทบาทและอำนาจหน้าที่ของโรงเรียนสามพรานวิทยา

โรงเรียนสามพรานวิทยา เป็นสถานศึกษาของรัฐ ที่มีอำนาจหน้าที่ หรือมีวัตถุประสงค์ ในการจัดการศึกษา ซึ่งกำหนดไว้ ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 และ ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยได้รับการกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษา จากทางกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งด้านบริหารวิชาการ  ด้านบริหารงบประมาณ ด้านบริหารงานบุคคล และด้านบริหารทั่วไป

• • จัดทํานโยบายแผนพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย ของ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และกระทรวงศึกษาธิการ

  • จัดตั้งงบประมาณ และรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณ

  • พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรท้องถิ่น โดยใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 )

  • จัดการเรียนการสอน จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศการเรียนการสอนที่เหมาะสม และส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตลอดจนส่งเสริมการเรียนรู้ และการพัฒนาตนเองของผู้เรียน

  • ออกระเบียบข้อบังคับต่าง ๆ รวมทั้งระเบียบและข้อบังคับที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการศึกษา

  • กำกับ ติดตาม ประเมินผลงานตามแผนงานโครงการ และประเมินผลการปฏิบัติงาน ตลอดจนการพิจารณาความดีความชอบ การพัฒนา และการดําเนินงานทางวินัยกับครูและบุคลากรทางการศึกษา

  • ประสานการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา รวมทั้งดูแลบํารุงรักษา ใช้งาน และจัดหาผลประโยชน์จาก ทรัพย์สินของโรงเรียน ทั้งที่เป็นราชพัสดุและทรัพย์สินอื่น ๆ ตามระเบียบที่กระทรวงศึกษาธิการกําหนด

  • จัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ความร่วมมือในการประเมินคุณภาพการศึกษา จากหน่วยงานภายนอก รวมทั้งการรายงานผลการประเมินต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

  • ส่งเสริมความเข็มแข็งในชุมชน และสร้างความสัมพันธ์กับสถาบันอื่น ๆ ในชุมชนและท้องถิ่น

  • ปฏิบัติหน้าที่อื่นเกี่ยวกับกิจการภายในหรือตามที่ได้รับมอบหมายและตามที่กฎหมายกําหนดให้

บทบาทและอำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษา

อํานาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตามระเบียบ กฎหมายอื่น ๆ

บทบาทและอำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษา

• • ร่วมวางแผนและให้ความเห็นชอบแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน

  • ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานของโรงเรียน

  • วิเคราะห์สภาพของโรงเรียน

  • ร่วมพิจารณา ปรับปรุง ส่งเสริม และให้ความเห็นชอบในการจัดทำแผนในโรงเรียน

  • กำหนดยุทธศาสตร์ ระเบียบ ข้อบังคับที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาโรงเรียน

  • ร่วมประเมินและรับทราบผลการดำเนินงาน

  • ให้การสนับสนุน ให้ข้อเสนอแนะ เพื่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีคุณภาพ

  • เผยแพร่ผลงานของโรงเรียน