ดาวน์โหลดเอกสารงานประกันคุณภาพสถานศึกษา

เรียน ครูและบุคลากรโรงเรียนสตรีปากพนังทุกท่าน ท่านสามารถตรวจสอบเอกสารและส่วนงานที่ท่านเกี่ยวข้องได้ พร้อมทั้งดาวน์โหลดเอกสารต้นแบบเพื่อนำไปแก้ไขและจัดส่งในภายหลังผ่านช่องทางในเว็บไซต์นี้

ตารางมอบหมายงานประกันคุณภาพการศึกษา

รายการ

ผู้รับผิดชอบ

(กลุ่มสาระ/กลุ่มงาน)

ร่องรอย/หลักฐาน

(ตัวอย่าง)

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน

๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

๑.๑) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ ร้อยละ ๗๕ มีความสามารถในการอ่านและการเขียนภาษาไทย อยู่ในระดับดีขึ้นไป

ภาษาไทย

๑.๒) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ - ๖ ร้อยละ ๙๐ มีความสามารถในการอ่านและการเขียน ภาษาไทย อยู่ในระดับดีขึ้นไป

ภาษาไทย

๑.๓) นักเรียนร้อยละ ๖๐ มีความสามารถในการแนะนำตนเอง ครอบครัว สถานศึกษา และ สนทนาอย่างง่ายได้อย่างน้อย ๒ ภาษา

ภาษาต่างประเทศ

แบบบันทึกผลการแนะนำตนเองเป็นภาษาอังกฤษของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๑.๔) นักเรียนร้อยละ ๗๐ ของนักเรียนที่เรียนภาษาจีนมีความสามารถในการแนะนำตนเอง ครอบครัว สถานศึกษา และสนทนาอย่างง่ายด้วยภาษาจีน

ภาษาต่างประเทศ (จีน)

แบบบันทึกผลการแนะนำตนเองเป็นภาษาจีนของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

  • สร้างเกณฑ์ประเมินและบันทึกคะแนน

๑.๕) นักเรียนร้อยละ ๖๐ มีความสามารถในการคิดคำนวณวิชาคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป

คณิตศาสตร์

แบบบันทึกทักษะการคิดคำนวณของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๑.๖) นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความสามารถอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้อง เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน

ภาษาไทย

แบบบันทึกทักษะการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๑.๗) นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความสามารถเขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย

ภาษาไทย

แบบบันทึกทักษะการเขียนสื่อสารของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๑.๘) นักเรียนร้อยละ ๗๕ มีความสามารถเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าหรือโครงงานได้

วิทยาศาสตร์/วิชาการ

แบบบันทึกผลการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า

๑.๙) นักเรียนร้อยละ ๗๐ อ่านหนังสือ บทความ หรือคำประพันธ์อย่างหลากหลายและประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิต

๑.๑๐) นักเรียนร้อยละ ๗๐ สามารถเขียนบรรยายโวหาร และพรรณนาโวหารได้

๑.๑๑) นักเรียนร้อยละ ๘๐ สามารถพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์

ภาษาไทย

แบบรายงานผลการประเมินการอ่าน การเขียน การพูด ของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ แก้ปัญหา

๒.๑) นักเรียนร้อยละ ๙๗ มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน อยู่ในระดับดีขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

๒.๒) นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ แก้ปัญหา ผ่านกระบวนการและกิจกรรมจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

ทุกกลุ่มสาระ


๒.๓) นักเรียนมีความสามารถในการสรุป และอธิบายแลกเปลี่ยนองค์ความรู้

ทุกกลุ่มสาระ


๒.๔) นักเรียนสามารถนำความรู้มาใช้ในการออกแบบ และเสนอแนวทางแก้ปัญหา

ทุกกลุ่มสาระ


๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม

๓.๑) นักเรียนทุกคนมีผลงาน / ชิ้นงาน / สิ่งประดิษฐ์ / การออกแบบผลิตภัณฑ์ได้อย่างน้อย คนละ ๑ ชิ้นต่อภาคเรียน

ครูจิรพล

รายงานผลการพัฒนานวัตกรรมในชั้นเรียนของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562 (นักเรียนได้ผลงาน)

๓.๒) นักเรียนสามารถจัดทำโครงงาน/ชิ้นงานจากการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

ครูจิรพล

รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโครงงานประวัติศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2562

๓.๓) นักเรียนสามารถผลิตชิ้นงานอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ชิ้นงาน

ครูจิรพล

รายงานผลการพัฒนานวัตกรรมในชั้นเรียนของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำ 2 ตัวชี้วัด)

๓.๔) นักเรียนมีความสามารถในการจัดทำโครงงาน นำเสนอ เผยแพร่ในระดับโรงเรียนและชุมชน

ครูจิรพล

รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโครงงานประวัติศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำ 2 ตัวชี้วัด)

๓.๕) นักเรียนมีความสามารถในการจัดทำโครงงานเข้าแข่งขันได้รับรางวัลระดับเขตพื้นที่และระดับภาค/ประเทศ

วิชาการ

รายงานผลการแข่งขันทักษะวิชาการ โรงเรียนสตรีปากพนัง (แข่งขันโครงงาน) ประจำปีการศึกษา 2562 (โหลดตัวอย่างเล่มรายงานโครงการได้ที่นี้)

รายงานโครงการการแข่งขันเพชรยอดมงกุฏประวัติศาสตร์ ปีการศึกษา 2562

๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

๔.๑) นักเรียนทุกคนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการสืบค้นข้อมูล และนำเสนอผลงานของตนเองได้

๔.๒) นักเรียนสามารถใช้สื่อเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล และนำเสนอด้วยโปรแกรมนำเสนอแบบออนไลน์

๔.๓) นักเรียนสามารถสร้างและตัดต่อภาพยนตร์สั้นได้

คอมพิวเตอร์

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ รายวิชา คอมพิวเตอร์ (มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)

๔.๔) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ทุกคนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำแฟ้มสะสมงาน (Portfolio / E- Portfolio) เพื่อใช้ในการศึกษาต่อ

ครูศุภลักษณ์ & ครูทิพย์สุดา

แบบบันทึกการส่ง Portfolio

๕) นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในภาพรวมเฉลี่ย ระดับ ๒ ขึ้นไป

๕.๑ นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาภาษาไทย ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๒ นักเรียนร้อยละ ๖๐ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๓ นักเรียนร้อยละ ๔๘ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๔ นักเรียนร้อยละ ๕๕ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาภาษาต่างประเทศ ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๕ นักเรียนร้อยละ ๖๓ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๖ นักเรียนร้อยละ ๘๕ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพละศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๗ นักเรียนร้อยละ ๘๕ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาการงานอาชีพ ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๘ นักเรียนร้อยละ ๘๘ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาศิลปะ ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๙ นักเรียนร้อยละ ๗๙ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยวิชาเพิ่มเติม ระดับ ๒ ขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาเพิ่มเติม ประจำปีการศึกษา 2562

๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพอื่น ๆ

๖.๑ นักเรียนทุกคนมีความรู้และทักษะพื้นฐานต่ออาชีพ อย่างน้อย ๑ อาชีพ

๖.๒ นักเรียนมีความรู้และได้รับการฝึกทักษะพื้นฐานในการประกอบอาชีพเกษตรกรรม

การงานอาชีพ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาทักษะอาชีพ ประจำปีการศึกษา 2562

๖.๓ นักเรียนมีความรู้และความสามารถพิเศษในด้านดนตรีและนาฎศิลป์

ครูธิตินาฏย์

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาด้านดนตรีและนาฏศิลป์ ประจำปีการศึกษา 2562

๖.๔ นักเรียนมีความรู้และความสามารถพิเศษในด้านกีฬา

สุขศึกษาและพละศึกษา

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพละศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562

๖.๕ นักเรียนระดับชั้น ม.๓ ร้อยละ ๘๐ ศึกษาต่อใน สายสามัญ หรือ สายอาชีพ

งานแนะแนว

แบบรายงานผลการศึกษาต่อของผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ประจำปีการศึกษา 2562

๖.๖ นักเรียนระดับชั้น ม.๖ ร้อยละ ๘๐ ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ในสาขาที่นักเรียนสนใจ

งานแนะแนว

แบบรายงานผลการศึกษาต่อของผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2562

๖.๗ นักเรียนมีความรู้ทักษะพื้นฐานในด้านการเกษตร ศิลปะ ดนตรี กีฬา

วิชาการ

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาทักษะอาชีพ ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำได้ 3 ตัวชี้วัด)

แบบรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาด้านดนตรีและนาฏศิลป์ ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำได้ 2 ตัวชี้วัด)

๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี “มีวินัย ใจอาสา ใฝ่เรียนรู้”

๑.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี “ มีวินัย จิตใจอาสา ” ในระดับดี

กิจการนักเรียน (มีวินัย)

กิจกรรมพัฒนาผุู้เรียน(จิตใจอาสา)

(ต้องมีรูบริคคะแนน แสดงระดับคุณภาพ)

แบบรายงานคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ประจำปีการศึกษา 256

๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๙๖ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ในระดับดีขึ้นไป

วิชาการ

แบบรายงานผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๒) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย

๒.๑ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม วันสารทเดือนสิบ และประเพณีแห่ผ้าขึ้นธาตุในวันมาฆบูชา

๒.๒ นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา และประเพณีที่สำคัญของไทย

สังคมศึกษาฯ

แบบรายงานการส่งเสริมกิจกรรมวัฒนธรรมท้องถิ่น ประจำปีการศึกษา 2562

๒.๓ นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมประเพณีให้ทานไฟ / กิจกรรมวันสุนทรภู่ กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ /กิจกรรมวันไหว้ครู/ กิจกรรมยกปิ่นโตไปวัด / กิจกรรมส่งเสริมมารยาทไทย

สังคมศึกษาฯ

ภาษาไทย

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน



(โหลดตัวอย่างเล่มรายงานโครงการได้ที่นี้)

แบบรายงานโครงการให้ทานไฟ ปีการศึกษา 2562

แบบรายงานโครงการวันสุนทรภู่ ปีการศึกษา 2562

แบบรายงานโครงการวันภาษาไทยแห่งชาติ ปีการศึกษา 2562

แบบรายงานโครงการวันไหว้ครู ปีการศึกษา 2562

แบบรายงานโครงการ ยกปิ่นโตไปวัด ปีการศึกษา 2562

แบบรายงานการขยายผลกิจกรรมส่งเสริมมารยาทไทย ประจำปีการศึกษา 2562

แบบรายงานโครงการวันสำตัญ (ตักบาตรปีใหม่ 2562)

๒.๔ นักเรียนเข้าร่วมสอบธรรมสนามหลวง / ตอบปัญหาธรรมะความก้าวหน้า

สังคมศึกษาฯ

แบบรายงานโครงการสอบธรรมสนามหลวง ปีการศึกษา 2562

๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและความหลากหลาย

๓.๑ นักเรียนทุกคนสามารถอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลายจากกิจกรรมกีฬาสี ค่ายลูกเสือ เนตรนารี / ค่ายยุวกาชาด /ค่ายบำเพ็ญประโยชน์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

๓.๒ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมค่ายวิชาการกลุ่มสาระต่าง ๆ / กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้

คณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์

ภาษาอังกฤษ

สัมคมศึกษาฯ

รายงานผลการแข่งขันทักษะวิชาการ โรงเรียนสตรีปากพนัง ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำครั้งที่ ๒)

รายงานโครงการทัศนศึกษากลุ่มสาระสังคม ปีการศึกษา 2562

๓.๓ นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมประชาธิปไตยในสถานศึกษา และเคารพกฎกติกาตามวิถีประชาธิปไตย

ครูทินกร

(โหลดตัวอย่างเล่มรายงานโครงการได้ที่นี้)

รายงานผลโครงการสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๔) มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

๔.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๕ มีน้ำหนักและส่วนสูงตามเกณฑ์ของกรมอนามัย

งานอนามัยโรงเรียน

แบบรายงานน้ำหนักและส่วนสูงตามเกณฑ์ของกรมอนามัยของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๔.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๕ มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป

แนะแนว/กิจการนักเรียน

แบบรายงานจุดอ่อนและจุดแข็งของผู้เรียน (SDQ) ประจำปีการศึกษา 2562

1/1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 1/7

2/1 2/2 2/3 2/4 2/5 2/6 2/7

3/1 3/2 3/3 3/4 3/5 3/6

4/1 4/2 4/3 4/4

5/1 5/2 5/3 5/4

6/1 6/2 6/3 6/4

๔.๓ นักเรียน ร้อยละ ๙๐ ผ่านการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ในระดับดี

สุขศึกษาและพลศึกษา

แบบรายงานผลการทดสอบสมรรถภาพทางการของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๔.๔ นักเรียนร้อยละ ๙๗ ผ่านการประเมินกิจกรรมสาธารณประโยชน์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

แบบรายงานผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2562

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

๑. เป้าหมายของโรงเรียนคือ .......

ฝ่ายบริหาร


๒. วิสัยทัศน์ “โรงเรียนสตรีปากพนังมุ่งจัดการเรียนการศึกษาให้นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยกระบวนการบรอหารการจัดการที่มีประสิทธิภาพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน”

ฝ่ายบริหาร


๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

๑. ใช้ระบบ PDCA ........................................................ในการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการวางแผน

ฝ่ายบริหาร


๒. มีระบบนิเทศภายใน ครูทุกคนได้รับการนิเทศอย่างน้อย ๑ ครั้ง/ภาคเรียน

งานนิเทศภายใน

๓. มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

กิจการนักเรียน

แบบรายงานผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2562

๔. มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่ประสิทธิภาพ

งานประกันคุณภาพ

แบบรายงานผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2562

๕. มีระบบการควบคุมภายในสถานศึกษาที่เข้มแข็ง

ฝ่ายบริหาร


๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย

๑. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่หลากหลายและตอบสนองความต้องการของผู้เรียน

๒. มีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครองชุมชน สอดคล้องกับแผนการศึกษาชาติ

งานหลักสูตร

หลักสูตรสถานศึกษา

๓. ส่งเสริมและสนับสนุนความเป็นเลิศทางวิชาการ ตามความสามารถความถนัดของนักเรียน

วิชาการ

รายงานผลการแข่งขันทักษะวิชาการ โรงเรียนสตรีปากพนัง ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำครั้งที่ ๓)

๔. ส่งเสริมและสนับสนุนพัฒนาผลสัมฤทธิ์ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานและผลิตงานอย่างสร้างสรรค์

วิชาการ

รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโครงงานประวัติศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำครั้งที่ 3)

รายงานผลการแข่งขันทักษะวิชาการ โรงเรียนสตรีปากพนัง (แข่งขันโครงงาน) ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำคร้งที่ 4)

๕. สนับสนุนและส่งเสริมการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาจีนในการสื่อสาร

ภาษาไทย/ภาษาต่างประเทศ (จีน)

รายงานผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีน ประจำปีการศึกษา 2562

๖. จัดหลักสูตรสถานศึกษาให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล (IS๑,IS๒,IS๓)

หลักสูตร

หลักสูตรสถานศึกษา (ใช้ซ้ำครั้งที่ 3)

๗. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดกับนักเรียนอย่างยั่งยืน

สังคมศึกษาฯ/กิจการนักเรียน

แบบรายงานโครงการสอบธรรมศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562

๘. สนับสนุน ส่งเสริม การจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนเรียนรวม โดยมีครูผู้รับผิดชอบนักเรียนเรียนรวม

ครุูบุญธรรม

แบบรายงานการจัดการเรียนรู้นักเรียนเรียนรวม ประจำปีการศึกษา 2562

๙. สนับสนุนส่งเสริมนักเรียนเข้าแข่งขันทักษะวิชาการได้รับรางวัลระดับเขตพื้นที่/ระดับภาค/ระดับประเทศ

วิชาการ

รายงานผลการแข่งขันทักษะวิชาการ โรงเรียนสตรีปากพนัง (แข่งขันโครงงาน) ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำคร้งที่ 5)

๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

๑. โรงเรียนสนับสนุนค่าใช้จ่ายที่นอกเหนือจากงบประมาณคูปองครูให้ครูทุกคนมีแผนการพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพ (ID – plan) อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง

ฝ่ายบุคคล



๒. โรงเรียนส่งเสริมให้ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาตนเองให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ไม่ต่ำกว่าคนละ ๑๒ - ๒๐ ชั่วโมงต่อปี โดยการเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ในเรื่องที่ครูสนใจและศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ

ฝ่ายบุคคล

แบบรายงานโครงการอบรมพัฒนาบุคลากร โดยสถานศึกษาเป็นผู้ดำเนินการ ประจำปีการศึกษา 2562

๓. มีแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ตรงตามความต้องการของครูและสถานศึกษา

ฝ่ายบุคคล

(โหลดตัวอย่างเล่มรายงานโครงการได้ที่นี้)

แบบรายงานโครงการพัฒนาบุคลากร ประจำปีการศึกษา 2562

๔. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูเข้ารับการประเมินวิทยฐานะตามเกณฑ์การประเมินอย่างเหมาะสม

ฝ่ายบุคคล

แบบรายงานการประเมินวิทยฐานะข้าราชการครู ประจำปีการศึกษา 2562

๕ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

วิชาการ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกปลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ส23102 ประวัติศาสตร์ 3 โดยครูจิรพล ลิวา

๖. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูมีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยจัดให้มีชั่วโมง PLC ไม่น้อยกว่า ๔๐ ชั่วโมง/ปี

ฝ่ายบุคคล

๗. ส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรส่งผลงานเข้าร่วมประกวดในเวทีต่าง ๆ

ฝ่ายบุคคล

แบบรายงานโครงการพัฒนาบุคลากร ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำครั้งที่ 2)

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

๑. มีแผนพัฒนาปรับปรุงสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และความปลอดภัย

๒. มีโครงการและกิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน มีแหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียน

บริหารทั่วไป

(โหลดตัวอย่างเล่มรายงานโครงการได้ที่นี้)

แบบรายงานโครงการพัฒนางานฝ่ายบริหารทั่วไปเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562

๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

๑. มีแผนการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้

๒. มีโครงการและกิจกรรมพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้

๓. มีการพัฒนาเว็บไซต์ของโรงเรียนให้เป็นศูนย์สารสนเทศ ที่ง่ายต่อการเข้าถึง

๔. มีการสรุปรายงานสารสนเทศเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ศุภลักษณ์/จิรพล/คุณวุฒิ

แบบรายงานโครงการการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ประจำปีการศึกษา 2562

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

๑. ครูทุกคนมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิด การปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

วิชาการ

แบบรายงานผลการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2562

(ดาวน์โหลดบันทึกข้อความรายงานผลการส่งแผนรายกลุ่มสาระ ได้ที่นี้)

๒. ครูทุกคนใช้รูปแบบการสอน /เทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย อย่างน้อย ๑ รูปแบบ

วิชาการ

แบบรายงานผลการนิเทศภายใน ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำครั้งที่ 3)

๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๑. ครูทุกคนใช้สื่อ/สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๒. ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ใช้สื่อ DLIT / Google Applications ในการจัดการเรียนรู้

จิรพล

แบบรายงานการใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ รายบุคคล (คลิกเพื่อตอบแบบสอบถามออนไลน์)

๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

๑. ครูทุกคนบริหารจัดการชั้นเรียนด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๒. ครูทุกคนสามารถจัดบรรยากาศชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๓. ครูทุกคนร่วมกับนักเรียนในการกำหนดข้อตกลงของห้องเรียน

ครูทุกคน

๔. ครูทุกคนรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ครูทุกคน

๕. ครูทุกคนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน ในการจัดการเรียนรู้

ครูทุกคน

แผนการจัดการเรียนรู้รายบุคคล (บันทึกหลังสอน)

(ดาวน์โหลดตัวอย่างบันทึกหลังสอนได้ที่นี้)

๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

๑. ครูทุกคนวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

ครูทุกคน

แบบบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ประจำปีการศึกษา 2562 (ใช้ซ้ำครั้งที่ 2)

๒. ครูทุกคนมีแผนการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด

๓. ครูทุกคนมีเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริงอย่างหลากหลาย

๔. ครูทุกคนมีการรายงานผลการประเมินอย่างเป็นระบบ

๕. ครูทุกคนใช้ผลการประเมินให้ข้อมูลสะท้อนกลับแก่ผู้เรียน เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

ครูทุกคน

แบบบันทึกการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2562

(ดาวน์โหลดตัวอย่างบันทึกตรวจแผนได้ที่นี้)

๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

๑. ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

๒. ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ของครู

หัวหน้ากลุ่มสาระทุกกลุ่มสาระ

๓. ครูทุกคนได้รับการนิเทศอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง

นิเทศภายใน

แบบรายงานผลการนิเทศภายใน ประจำปีการศึกษา 2562 (แนบตารางการนิเทศ) (ใช้ซ้ำครั้งที่ 2)

๔. ครูทุกคนมีวิจัยในชั้นเรียนและใช้ผลการวิจัยเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

วิชาการ