W czasie trwania naszego projektu regularnie umieszczaliśmy artykuły prasowe. Wszystkie pojawiały się na stronie GENeratora Nauki w Jaśle. Zapraszamy do przeczytania.

Nasz pierwszy artykuł ukazał się 29 grudnia 2022. Przedstawiliśmy się oraz krótko opowiedzieliśmy o naszym projekcie. 

     Istotą projektu jest pokazanie młodzieży alternatywnych dla internetu i komputera sposobów spędzania czasu i relaksowania się. Radio to wynalazek sprzed dziesiątek lat, ale i dziś może zawierać wartościowe treści. Piątoklasiści uznali, że jedną z ciekawszych audycji radiowych są słuchowiska. Warto wyciągnąć z lamusa tę formę artystyczną i sprawdzić, czy spodoba się ona innym. W dobie renesansu, np. gier planszowych czy rekonstrukcji historycznych, radio również może się sprawdzić dla tych, którzy lubią słuchać i cenią swoją wyobraźnię. W końcu, jak zakłada nawiązujący do Biblii tytuł projektu: na początku było Słowo, a to zobowiązuje.

   Swoją pracę grupa zaczęła od zabaw integracyjnych, potem metodą metaplanu rozważono wszelkie skojarzenia związane z radiem. Okazało się, że o radiu piątoklasiści  wiedzą bardzo dużo. W czasie kolejnych zajęć wykorzystali propozycję mediateki i wzięli udział w warsztatach gier planszowych. I to był strzał w dziesiątkę. Zobaczyli w jaki sposób krok po kroku stworzyć warstwę fabularną gry, książki czy innego projektu, jak ukonkretnić i przydać charakteru postaciom oraz zaplanować akcję. Nabyte umiejętności wykorzystają  w tworzeniu swojego słuchowiska, na które pomysł już kiełkuje w ich głowach.

      Projekt realizuje założenia programu ,,Jasło – miasto wiedzy”. Zajęcia odbywają się w Generatorze Nauki w Jaśle i umożliwiają korzystanie ze wszystkich jego zasobów.

                                                        Zespół projektowy: Milena, Zuzia, Ada, Maja, Ala i Janek

10 stycznia nasz zespół badawczy w składzie: Ada, Ala, Janek, Maja, Milena i Zuzia udał się  na wycieczkę do Radia Trendy w Krośnie. Pojechaliśmy tam, aby dowiedzieć się jak pracują radiowcy oraz podglądnąć ich warsztat pracy.

Radio Trendy ma swoją siedzibę przy Rynku w Krośnie. Po wejściu do środka poczuliśmy bardzo przyjemny i świąteczny jeszcze klimat, a z głośników płynęła muzyka, która nas wręcz oczarowała. Zobaczyliśmy jak wygląda studio nagrań, obejrzeliśmy ogromne mikrofony i głośniki. Na miejscu przywitała nas pani pracująca w radiu, która ciekawie opowiedziała nam o swojej pracy. W trakcie rozmowy dołączył do nas założyciel radia, Marcin Mikoś. Podczas naszych odwiedzin trwał program „Granie na żądanie”. Nie spodziewaliśmy się, że będziemy mogli wystąpić ,,na żywo” – tymczasem przeprowadzono z nami wywiad na antenie radia! Janek, Milena i Zuzia opowiedzieli o naszym projekcie oraz o szkole do której wszyscy uczęszczamy, czyli Szkole Podstawowej nr 2 w Jaśle. Z kolei Ada, Ala i Maja opowiedziały o planach na ferie oraz o swoim hobby. Po skończonym wywiadzie nagraliśmy dwa krótkie słuchowiska z wykorzystaniem fragmentów naszych ulubionych książek, a były nimi: „Oczy Michaliny” i „W kółko o dziewczynach”. Autorem tych książek jest Marcin Szczygielski. Po nagraniu słuchowisk dostaliśmy miłe upominki.

Pobyt w radiu bardzo nam się podobał! W końcu nie każdy ma możliwość wejścia do takiej placówki. Otrzymaliśmy wiele praktycznych rad jak nagrać słuchowisko. Mogliśmy zobaczyć jak wygląda nagrywanie audycji na żywo oraz tego doświadczyć. Dowiedzieliśmy się także, że podczas audycji nagrywanej na żywo, potrzebna jest umiejętność szybkiego czytania oraz wyraźnej wymowy. Podczas całego pobytu w radiu panowała bardzo miła atmosfera. Krótko mówiąc, to była po prostu świetna wycieczka. Miło i pożytecznie spędziliśmy całe popołudnie. Dziękujemy, Trendy Radio!

                                                                                                                  Relację przygotowały: Ada i Zuzia

Nasz następny artykuł opowiada o naszej wizycie u pani psycholog.

Celem wywiadu było przekonanie się czy słuchanie słuchowisk jest korzystne dla rozwoju człowieka. Podczas spotkania dowiedzieliśmy się jak działa ludzki mózg. Pani psycholog powiedziała nam, że:

-mózg odpowiada za funkcje życiowe (np. oddychanie, pracę serca) jak i za funkcje poznawcze oraz myślne,

-mózg dzieli się na 2 półkule, lewa półkula analizuje – działa według planu, a prawa półkula – kieruje się intuicją, wybiera to, co kreatywne.

     Pani Anna opowiedziała nam również o tym, że różnorodne badania pozwoliły stwierdzić, iż słuchanie słuchowisk (uwaga – nie mylić ze słuchaniem muzyki!) niczym nie różni się od czytania książek papierowych. Te dwie czynności angażują te same obszary mózgu.

Co nam dokładnie daje  słuchanie słuchowisk radiowych?

-poznajemy coraz więcej słów,

-poprawiamy pamięć,

-osoby, które regularnie poświęcają czas czytaniu bądź słuchaniu fabuły utworu mogą żyć nawet o dwa lata dłużej – gdyż taka gimnastyka mózgu spowalnia proces jego starzenia się,

-rozwijamy nie tylko wyobraźnię, ale również  empatię – poprzez to, że utożsamiamy się z bohaterem, cieszymy się i płaczemy razem z nim, współodczuwamy,

-już 6 minut czytania/słuchania zmniejsza poziom hormonu stresu – kortyzolu,

-słuchanie np. audiobooków ma jeszcze i tę zaletę, że można jednocześnie słuchać książki i wykonywać inną czynność, np. robić szalik na drutach, rysować, szyć, dzięki czemu trenujemy mózg w jeszcze większym stopniu. Dzięki temu nasz mózg wytwarza więcej połączeń nerwowych.

Spotkanie zakończyliśmy zatem wnioskiem, że słuchanie słuchowisk radiowych to wartościowa forma spędzania czasu i relaksu! Mamy zamiar do tego wszystkich zachęcać. A zaczniemy od siebie…

                                                                                                        W imieniu grupy projektowej – Ala Kuźnar

Nasz ostatni artykuł opowiada o najważniejszym wydarzeniu w naszym projekcie, czyli o nagraniu naszego słuchowiska.

       Realizacja tego zadania była dla nas arcyciekawa, ale wcale nie taka łatwa. Przed przystąpieniem do pracy  pan Łukasz dał nam cenne rady np. aby podczas nagrywana być sobą, nie mówić za szybko czy nie stać za blisko mikrofonu. Nagrywaliśmy pojedyncze sceny, które na końcu dopiero zostały zmontowane. Zdarzały się nam pomyłki w czytaniu scenariusza, dlatego nagrywaliśmy liczne powtórki. 

       Drugim etapem pracy było nagranie dźwięków głosowych, które zostały później  dodane w odpowiednich miejscach w trakcie montażu. Nagraliśmy, np. odgłosy picia wody, chrupania czy jedzenia. Inne odgłosy wyszukaliśmy w internecie i dopasowaliśmy do treści naszej historii.

      Dowiedzieliśmy się na czym polega obróbka plików dźwiękowych – niektóre dźwięki albo hałasy można wyciszyć, a inne wzmocnić. Po nagraniu mogliśmy odsłuchać całość. Byliśmy bardzo zdziwieni tym, jak brzmią nasze głosy na nagraniu.

     Po skończeniu pracy podziękowaliśmy serdecznie panu Łukaszowi. W drodze powrotnej do domu nie mogliśmy przestać rozmawiać o naszym przedsięwzięciu. Ogólnie było nam bardzo wesoło i bez końca śmialiśmy się z naszych pomyłek. Krótko mówiąc, było to super doświadczenie. 

                                                                              Zespół projektowy:  Ada, Ala, Janek, Maja, Milena i Zuzia.