八年多前，懵懵懂懂地來到了荒野，才真正感受到易子而教的強大力量。我家的藍鵲從小黏著父母，第一次參加荒野的團集會時，還哭哭啼啼地不願意離開我們，對於要進入自己的小隊充滿抗拒。在導引員的耐心引領下，他慢慢適應了群體活動，認識了小隊的夥伴。幾個月後，他已經能夠開心地奔向自己的小隊，與導引員和夥伴們一起完成各種挑戰與任務。

藍鵲從小蟻、小蜂到小鹿，每個成長階段都有不同的導引員帶領他學習，開拓視野，這些經歷是我們做父母的無法單獨給予的寶貴資源。透過荒野的引導，他不僅學會了與人合作，更在不同的環境中鍛鍊了適應力與自信。

易子而教是一種古老的教育理念，強調透過交換教育孩子，避免因過度熟悉而導致的溺愛或管教不嚴。這種方式讓孩子在不同的環境中學習，培養獨立性與社交能力。在荒野的這些年，我深刻體會到，孩子在新環境中往往更願意遵守規則，因為對新的教育者保持一定的敬畏，不像在家中容易產生依賴或抗拒心理。此外，他們學會時間管理、禮貌待人、團隊合作等重要技能，這些是單一家庭環境難以全面提供的學習機會。

對我們家長而言，易子而教不只是孩子的成長機會，更是我們學習與反思的契機。透過觀察導引員如何教育孩子，我們能更加清楚自身教養的優勢與不足，並適時調整自己的方式，讓教育更加完善。然而，這種方式的成功關鍵在於我們「大蜂蟻鹿鷹」之間的信任與良好溝通，確保孩子能夠在各團的團長及導引員帶領下，獲得適當的照顧與教育。

為了實現這樣的目標，荒野每年都會舉辦共識營及各種會外會活動，提供家長們交流與討論的平台，分享彼此的教育理念與期待，確保孩子能夠在正向、安全的學習環境中成長。看著藍鵲從一開始的膽怯，到現在充滿自信地參與活動，我深深感激這段旅程，也更加相信易子而教所帶來的深遠影響。

本來很擔心孩子會不太能跟父母以外的大人自然的相處，在荒野易子而教的理念下，發現孩子很多不同的面相，沒有在父母前面展現的。孩子們在其他導引員的口中是侃侃而談、落落大方有主見的，很高興原來我們給的愛慢慢讓孩子長出了勇氣與翅膀，讓孩子可以在導引員面前展現其他特點。

易子而教之於小朋友

因為每一位父母都有不同的職業、興趣和態度，每一個家庭也都有各自的優勢。如：有的父母喜歡靜態，有的父母擅長運動，有的父母擅長說故事引導，有的父母則偏重實際體驗，所以「易子而教」可以讓我們的孩子獲得更多面向的教育，會更有利於身心的和諧發展。

易子而教之於父母

每一位蟻蜂鹿鷹都有不同的性格與特質，在不同成長階段也會展現出不同面向，這些都是我們身為父母很好的試煉場，不斷地學習更多與孩子互動的情境，也讓我們在親子教養上有更多成長的機會。