Buongiorno e Benvenuti
L'obiettivo di questa esposizione é mostrare le tante eccellenze del Bel Paese, linguistiche , culturali ,. artistiche , gastronomiche ecc ... attraverso i lavori dei miei allievi che studiano italiano come lingua madre nelle scuole del comune di Sollentuna.
Buona visione
Alessia Cerulli - insegnante di madre lingua
2025- Un sano stile di vita
Secondo un'indagine dell'Unesco, in Italia, attualemente vengono parlate 31 lingue tra l'italiano ed i vari dialetti. I dialetti italiani più parlati e ricordati sono: il veneto , il napoletano, il friulano , il piemontese , il sardo, il lombardo, l'emiliano ed il romagnolo, il siciliano e il ligure.
Gli allievi piu' piccoli hanno chiesto ai genitori/nonni una o piu' espressioni nel loro dialetto che poi abbiamo interpretato insieme in classe
lavoro Matteo[5237].docxDialetto siciliano.docxZoe_dialleti.docxDialetti.pptxCon alcuni allievi abbiamo ascoltato alcune canzoni del festival di San Remo 2024 e analizzato i testi , soprattutto la canzone di GEOLIER arrivata seconda . Perche' cantare in dialetto? quale messaggio vuole dare il cantante ?
https://youtu.be/zJmxunoJbis?si=F03GC9h4Rpwsstpj
Qui potete leggere il testo e la traduzione
https://www.repubblica.it/spettacoli/tv-radio/2024/02/09/news/geolier_testo_significato_canzone_i_p_me_tu_p_te_sanremo-422101680/
Con alcuni allievi abbiamo parlato della serie MARE FUORI , dove viene usato il dialetto napoletano.
Sia nei dialoghi che nella colonna sonora .
Il dialetto e' spesso molto piu' vicino all'anima e al cuore delle persone. Il dialetto identifica .
Spessi si litiga e si insulta in dialetto . Ma si ama anche in dialetto.
E poi non dimentichiamoci delle parolacce! Quale migliore esempio di variazione liguistica? Eh non si puo' imparare l'Italiano senza sapere le parolacce! certo, noi non le dobbiamo usare... ma bisogna conoscerle.. E se proprio ci arrabbiamo , come possiamo dire parolacce senza dire le parolacce?
https://youtu.be/tM8afBlQSKU?si=wO4gdd52sYghgITz
Il carnevale e' tra le feste popolari che piu' possiamo collegare con le identita' locali e le variazioni linguistiche . Le maschere sono strettametne legate alla provenienza geografica e spesso parlano dialetto, come Arlecchino che parla il bergamasco e Pulcinella che parla il napoletano. Con gli studenti abbiamo parlato della festa di Carnevale nelle diverse regioni di italia, dal piu' famoso di Venezia fino a quello di Viareggio, dai paurosissimi Mammutones della Sardegna fino alla guerra delle arance ad Ivrea.
Io sono Colombina e parlo il veneziano! Io sono Arlecchino e parlo il bergamasco! Io sono Pulcinella e parlo il napoletano!
Non solo variazione linguistica ma tanto altro da imparare durante l'anno ....
Gli studenti e le studentesse si presentano , parlano della loro famiglia ... e non dimentichiamo la festa dei nonni il 2/10!
Le stagioni - raccogliamo le foglie dell'autunno nel bosco e creiamo dei disegni . Quali sono le parole di ogni stagione? Cosa si mangia nelle varie stagioni?
Un pochino di grammatica non fa male
Impariamo come si fa una recensione di un film ...
Ed infine un po' di storia che non guasta mai ;-) Abbiamo studiato L'impero romano e ogni studente poteva approfondire un argomento a scelta tra ... 1- come mangiavano i romani , dieta e abitudini alimentari 2- la storia d'amore tra Antonio e Cleopatra 3- La moda ai tempi dei Romani. Ecco alcuni risultati di questi bravissimi studenti ;-)
Tema Natura e Cultura 2022-2023
Il tema del 2022-23 e' Natura e Cultura ... bene da dove cominciare quando parliamo di un paese come l'Italia? con le sue bellezze naturali e la sua infinita cultura? Insieme alle classi abbiamo deciso di soffermarci sul Meridione, culla di cultura e tradizioni millenarie cominciando con una cittá molto speciale: Napoli, perla del mediterraneo, che rappresenta sia dal punto di vista delle bellezze naturali che da quello delle ricchezze culturali , una eccellenza della nostra penisola. Buona visione.
Sulla falsa riga della presentazione di Napoli, ho chiesto ai ragazzi di scrivere una loro personale guida turistica di una citta' o paese che avrebbero voluto visitare con i loro amici coetanei. Cosa fare? Dove dormire? dove mangare? attivita' divertenti? curiosita ... I piu' piccoli hanno invece creato un album fotografico alternando informazioni prese da internet con foto personali di viaggi e foto o disegni di oggetti che ricordavano il viaggio/vacanza . Tutti si sono divertiti e appassionati. Buona visione!
Alla elever fick titta på en video om Modersmålsdagen och diskutera tillsammans. Eleverna 4-9 fick söka efter information om olika språk som man pratar i Italien ... de är 31 enligt UNESCO, helt otroligt.
Källor: https://it.babbel.com/it/magazine/lingue-italia http://www.unesco.org/languages-atlas/
1-3. Eleverna fick titta på en video om Italien i klassen och diskutera. Vilken del av Italien kommer de/ familjen från, vilken dialekt pratar man där, vilka maträtter osv. men också lite geografi: var ligger bergen , hur högt är det högsta berget, vilken är den längsta floden, vad heter havet, finns det slätter, kullar, sjöar? Vilka är de största öarna? Var ligger de mest kända städerna som Milano, Roma, Napoli? Har ni varit där ? Berätta! Och glöm inte vulkanerna , Vesuvio nära Neaples och Etna i SIcilien. Sen fick varje elev en blindkarta av Italien och fick färglägga/rita/skriva på kartan alla info som de hade fått från video och från lektionerna och från sin personliga erfarenhet. När allt var klart fick eleverna presentera sina jobb för varandra och för några andra kompisar i klassen.
Eleverna är som blommor som växer med kärlek som vatten, och med kunskap som jord ;-) Eleverna var väldigt engagerade i att presentera Italien och publiken var nyfiken och det blev massor med frågor. Vulkanerna var ett favoritämne, och gelato!
4-9 Eleverna fick titta på olika video om Italien i klassen och diskutera. Språk, geografi, traditioner, mat, historia, historiska momument, sevärdheter, personliga upplevevesler och erfarenheter. Sen fick varje elev välja ett tema och utveckla det med en presentation och eget arbete. När allt var klart fick eleverna presentera sina jobb för de andra i klassen .
Nedan visas ett urval av video som eleverna fick titta på:
Regioni e Province
Regioni per regione
