考古課程介紹

學校和臺南市文化資產管理處共同合作，推出「石門考古」系列課程，帶領石門國小孩子從新認識考古為何。

本次推廣教育的課程設計依序從三年級到六年級，針對不同年齡的理解能力設計課程，循序漸進地帶學生了解考古學。並且，每個年級上下學期皆有授課，旨在將課程常態化，以達到長期的教學效果。課程最終的目標，是期望學生六年級畢業後，能夠成為小小考古學家，用考古學的技能觀察自己生長的土地！

三年級課程，上學期從介紹考古文化層開始，介紹文化層中空間、時間堆疊的邏輯，透過自製主題式海報，學習將抽象的概念轉化為具體的作品。下學期則介紹考古現場的工作、認識考古工具，讓學生學習不同的場景要用不同的工具去解決困難的概念。

四年級課程，上學期從認識考古文物開始，教導學生透過觀察文物上的特徵，去區分文物的類別，課程也安排了學生模仿古代人類，手作捏陶、設計個人專屬紋飾並解說設計的概念。下學期則是介紹考古工作的工序，讓學生了解考古學家述說的故事都是經過嚴謹的科學研究。課程最後，模擬考古文物的室內工作，讓學生運用觀察、測量、描繪、推理等技能，拼湊出文物的模樣。

五年級課程，上學期帶領學生認識南臺灣的史前文化與歷史時代的遺址，讓學生認識更多考古文化、出土文物等成果。下學期則是聚焦在石門的主場—熱蘭遮堡上，帶領學生走出校園，運用之前學過的考古知識，在熱蘭遮堡裡找到不同時期的遺址！

六年級課程，則是設計遊戲讓學生挑戰，從找出文物到文物的整理分類，運用學習到的考古知識判斷何者應判斷為文物。下學期則實際走出校園，在老街與巷弄中尋找400年前大員市鎮的遺跡，運用最新的考古研究，找出荷蘭時期的街廓，最後走進熱蘭遮堡重回400年前的安平！

本次石門國小與臺南市文化資產管理處合作，將考古學融入校本課程當中，帶領學生用考古學的研究方法與觀察，看見400年前的安平，同時緊扣著臺南市政府於臺南400政策中所積極推動的「再現歷史場域」。