Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
聖若望電視台 St. John's TV
主頁
最新影片
語文及學術
中文科
太空垃圾
王汪旺小風波
語文知多啲
語文知多啲_節目2
語文知多啲_節目3_2017小一及小二親子標語設計比賽
語文知多啲_節目4_朗讀
語文知多啲_節目5_寓言故事
圖書科
4.23世界閱讀日(宣傳片)
旋轉吧！螺旋槳
旋轉蜻蜓
宗教科
天下萬國
天主經(更新版)
每日祈禱 - 垂憐經
聖景劇
常識科
STEM_P.1_科技小新星_科學實驗_神奇的視覺實驗
STEM_P.2_科技小新星_科學實驗_鏡子的秘密實驗
STEM_P.3_科技小新星_科學實驗_改變溫度的奧妙
STEM_P.4_科技小新星_科學實驗_氣流的力量
STEM_P.5_科技小新星_科學實驗_有趣的電池-電力實驗
STEM_P.6_科技小新星_科學實驗_奇妙的鐘擺與平衡實驗
同根同心-上海歷史及科技探索之旅
常識科_新聞1_超級月亮、藍月亮、月全蝕+地盤發現戰時炸彈+台灣花蓮地震
常識科_新聞2_小學生沉迷上網
暑假好去處
視覺暫留
試後好去處
重心與平衡
德育科
學會照顧自己 - 學習善用功課袋
學會照顧自己 - 學習執拾整齊文具
學會照顧自己 - 學習執拾整齊視藝科用具
學會照顧自己 - 學習如何處理學校通告
學會照顧自己 - 學習妥善執拾書包
學會照顧自己 - 學習攜帶需要的東西
學會照顧自己 - 學習齊備午膳餐具
德育科_第一集_你識唔識綁鞋帶？
德育科_第三集_學習照顧自己-如何整理抽屜櫃(櫃桶)
德育科_第二集_你懂得正確使用筷子嗎？
德育科_第四集_午膳前要做的事情
數學科
數理大作戰-節目一
數理大作戰-節目二 (神算)
普通話科
普通話‧不普通
英文科
English Reading Buddies - Pre-Class Ready Vocabulary 英文故事_一集_課前準備_生字
English Reading Buddies - Story 1 (Dear Zoo)
English Reading Buddies - Story 1 (Dear Zoo) (Answer)
Job Fair
Weather
英文故事_二集_課前準備
視藝科
五年級 - 定格動畫《掃走壓力》
五年級 - 定格動畫《森林派對》
音樂科
堅毅創未來音樂會
音樂家selfie-巴哈
音樂家selfie-巴哈
音樂家selfie-莫札特
體育科
異口同聲系列(三) 運動場上展英姿 (部首、語氣)
護眼健康操
護脊操
課外活動
戲劇
「我的老師」微電影製作比賽_愛的延續
皆因有您
聖日納西電影節 - 春天的微笑 (Your Smile)
校園小記者
1213校園小記者 A組 - 校園神秘角落II
1213校園小記者B組-我校的精英運動員
1213校園小記者B組組員介紹
1213校園小記者C組-聖若望新聞
1314校園小記者A組-指鹿為馬
1314校園小記者B組-SuperKids訪問
1415校園小記者A組-畫蛇添足
1415校園小記者A組戲劇VIP1
1415校園小記者A組戲劇VIP2
1415校園小記者A組戲劇VIP3
1415校園小記者A組戲劇VIP4
1415校園小記者A隊-多謝叔叔嬸嬸
1516校園小記者-井底之蛙
1516校園小記者A組組員介紹
1617校園小記者-關於我們的老師
1617校園小記者組員介紹
1819校園小記者-家多一點愛 愛多一點家
1819校園小記者組員介紹
校園小記者B組 - Interview of Putonghua Ambassador (普通話大使專訪)
校園小記者B組 - 組員自我介紹
校園小記者B組 - 防止網上欺凌
推廣組
家長會面 (一至六年級分級家長日)
明愛賣物會(2017)
聖若望電視台台徽設計比賽
活動組
周五課外活動 (1718年度上學期)
學生才藝大匯演
學生才藝大匯演2018 - 古箏獨奏：豐收鑼鼓 (6B李泳霖)
學生才藝大匯演2018 - 善牧慈恩、Take These Wings (歌詠團)
學生才藝大匯演2018 - 戲劇：大鼠與笛手的故事 (戲劇組)
學生才藝大匯演2018 - 散文獨誦（季軍）：秋天．秋天 (4A侯善琳)
學生才藝大匯演2018 - 笛子合奏：青春舞曲、雪姑七友 (課外活動小組)
學生才藝大匯演2018 - 舞蹈：K-Pop (興趣班)
學生才藝大匯演2018 - 跆拳道 (校隊)
學生才藝大匯演2018 - 龍藝 (校隊)
學生才藝大匯演 - 余恩童(6C) - 詩詞獨誦：霧雨中的杜鵑 (季軍)
校運會17-18
訓輔組
謝謝您！叔叔嬸嬸 心意卡
聖若望電視台 St. John's TV
王汪旺小風波
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
