(1) 我們以多元途徑及準則來識別資優學生
a. 多元途徑：各持分者提名，包括班主任、科任及家長。
b. 多元化準則：包括評估課業表現、課堂活動表現、課外活動表現、測考表現、 校內外之參賽成績等
(2) 人才庫的設立
a. 學生校內外獲獎紀錄：包括服務、活動獎(包括比賽)等
b. 學生接受培訓紀錄：學科、各種才能訓練
c. 學生個人智力測驗報告(如有)
d. 學生校內成績：全級中、英、數各科最高成績的10%