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國小微課程隨堂測驗題目
主題 題目
網路公民
1、什麼是數位公民的核心概念？
在網路上發布個人所有資訊
只關心自己在網路上的隱私安全。
培育數位時代公民應有之態度和能力。
完全遠離網路世界，保持離線生活。
2、哪一個不是成為一位優秀的數位公民的方法？
培養資訊科技的基本能力。
培養數位時代公民參與的態度。
提供公平、合理使用資訊的環境。
每天認真用手機滑影片、玩遊戲、狂哈拉24小時。
3、什麼是數位近用？
公平分配每個人的數位科技資源。
利用網路買賣物品的正確觀念與行為。
正確辨識與使用網路資源的能力。
數位科技使用的合法權益與限制。
4、哪一個不是使得網路倫理問題更顯複雜的原因？
匿名性。
語音輸入法。
快速性。
無時空距離。
5、數位公民應具備什麼能力？
玩遊戲要打到積分排行第一。
和朋友聊天打字速度要很快。
正確辨識與使用網路資源的能力。
能勇敢在網路上與陌生人聊天，並給他自己真實的照片。
網路沉迷
6、下列哪一種APP，可用於協助手機使用時間管理？
傳說對決。
Pokemon Go。
OffScreen自律番茄鐘。
RO仙境傳說。
7、以下關於「網路沉迷」的敘述，何者有誤？
有網路沉迷傾向的人，只要一離開電腦網路就會焦躁易怒。
網路沉迷也是一種疾病，嚴重時甚至需要就醫。
網路沉迷會導致我們生活作息混亂、三餐與睡眠不正常。
善於社交的人比較容易出現網路沉迷的傾向。
8、以下何者不是網路沉迷者常見的身心行為症狀？
理智上知道要控制網路的使用時間，但仍不能克制上網的衝動。
樂觀開朗、喜歡從事戶外活動。
不能上網時會出現身體或心理不適的現象。
上網的慾望越來越不能滿足，所需上網時間越來越長。
網路霸凌
9、什麼是網路霸凌？
在網路上分享正面訊息。
利用網路平台傳播負面言論、攻擊或恐嚇他人。
在網路平臺上建立正面社交關係。
與朋友透過網路分享生活點滴。
10、以下何者是網路霸凌的可能形式？
在社群網站上分享正面消息。
透過網路平臺發布鼓勵和正面的言論。
不斷發送辱罵性的訊息或散佈不實謠言。
定期在社群網站上分享日常生活點滴。
11、數位發展部部長唐鳳認為，面對網路霸凌時，可以採取什麼方式化解，下列何者是錯誤的？
與霸凌者正面對決，馬上開戰，持續追蹤關注。
去泡杯茶，讓心情緩和。
感謝霸凌者讓自己知道文字可以這樣使用。
不予理會。
12、下列何者並非面對網路霸凌時之守則？
不要對孩子發怒：要記得，他們才是受害者。
不要因為別人做的事而威脅他們不能再使用科技。
孩子寧願忍受負面的事，也不願失去使用網路的權利。
好好教訓孩子，嚴格斥責其過錯。
網路識讀
13、何謂「假新聞」？
經過精密編輯的新聞報導。
基於真實事實的報導。
包含虛構或不實訊息的報導。
受到政府控制的新聞。
14、在判斷網路資訊可信度時，哪些因素是值得關注的？
文章的字數。
網頁的顏色。
作者的資格和出處。
字體的大小。
15、下列哪一個是網路識讀APP？
變臉APP。
google導航。
傳說對決。
美圖秀秀。
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