中文科課程特色

1.「校本歷史文化課程」

        透過閱讀《三字經》、《弟子規》、古詩、宋詞等文學經典，培養學生建立正確價值觀，實踐優良的傳統美德，助學生培養文化素養。

2.「中文分層支援教學模式計劃」

        本科推行「中文分層支援教學模式計劃」，目的是為初小中文科建立一個優質、系統化的教學，提升學生的中文讀寫能力。為有需要學生提供及早、適切的支援。本計劃採用由香港大學及香港中文大學合作研發的【悅讀•悅寫意】課程，與校內中文科課程整合，為初小學生提供學習中文的基本策略及技巧，為學生奠下穩固的語文基礎。一至三年級於中文課堂上進行「全班式優化教學」；二、三年級均設有課後「小組支援教學」。

3.「校本寫作課程」

        本科組在教育局校本課程發展組專業人員協助下，設計一套連貫各級的縱向校本寫作課程。透過螺旋式教學設計，讓學生由淺入深掌握不同範疇的寫作能力，由字詞運用、學習佳詞佳句開始，以至審題選材、佈局謀篇，以達至為學生的寫作能力奠定良好的基礎。

4.「培養自學能力、多元化課業設計」

        學生利用SQ3R及自主學習循環等自學策略，進行課前預習及摘錄筆記，讓學生依課題搜集有關資料及自擬問題，進一步培養學生的自學技巧。 配合多元化課業設計，全面提升同學聽說讀寫四方面的能力

5.「科本活動」

        配合不同學習範疇、中華文化、品德情意、思維、語文自學，於課堂外建構學生的能力。科本活動有：

(1) 校際朗誦節(包括獨誦及集誦)

(2) 校內及校外的作文比賽

(3) 校內及校外的硬筆書法比賽

(4) 中華文化日

(5) 說故事活動

(6) 文化閣攤位展覽和活動

(7) 話劇比賽