ภายในปี 2571 โรงเรียนสมุทรบูรณะเป็นองค์กรชั้นนำด้านเทคโนโลยี จัดการศึกษา ให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านวิชาการและทักษะชีวิต ครูจัดการเรียนรู้แบบ coaching ภายใต้การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม
พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นเลิศทางวิชาการและทักษะ
ชีวิตที่ตอบสนองทิศทางการพัฒนาประเทศ
2. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศของผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นต่ออนาคตในศตวรรษที่ 21
3. พัฒนาประสิทธิภาพการจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
4. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามกรอบแนวคิดการโค้ช(Coaching) โดยคำนึงถึงโอกาสความเสมอภาคและลดความเหลื่อมล้ำ
5. พัฒนาระบบบริหารจัดการของสถานศึกษาด้วยเทคโนโลยีสู่การเป็นองค์กรชั้นนำ
ผุ้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร มีความเป็นเลิศด้านวิชาการบนพื้นฐานชีวิตตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
2. ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาที่เสมอภาค มีคุณภาพตามมาตรฐานและทักษะที่่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
3. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความเป็นผู้นำทางวิชาการและการทำงานแบบมีส่วนร่วมสอดคล้องจรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ รวมทั้งจิตวิญญาณความเป็นครู
4. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนแบบการโค้ช(Coaching) โดยเน้นให้เกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 เหมาะสมตามช่วงวัย
5. โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการและกระบวนการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน
พัฒนาผู้เรียนเป็นเลิศทางด้านวิชาการและเทักษะชีวิต
2. การบริหารจัดการแบบมีส่่วนร่วม
3. การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามกรอบแนวคิดกา่รโค้ช (Coaching)
4. พัฒนาให้เป็นองค์กรชั้นนำ ด้านเทคโนโลยี
นักเรียนโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะ “มีคุณธรรมและมีวิชาดี”
นักเรียนโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะเป็นคนดีของสังคม
นักเรียนเป็นผู้มีระเบียบวินัย
นักเรียนเป็นผู้ที่มีความสามารถทางวิชาการ
นตถิ ปญญา สมา อาภา
แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไม่มี
วิชาดี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม
นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะ
“รักองค์กร รับผิดชอบ และมีจรรยาบรรณ
นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะ
รู้หน้าที่ มีจรรยาบรรณ มุ่งมั่นทำความดี เทคโนโลยีก้าวไกล
จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อย่างครบถ้วนเป็นคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และน้อมน้ำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว สู่การปฏิบัติ
พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดขั้นสูง นวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแช่งขัน เชื่อมโยงสู่อาชีพและการมีงานทำ มีทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ
พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาพหุปัญญารายบุคคล โดยมีเครื่องมือคัดกรอง/สำรวจแวว/วัดความสามารถ ความถนัด สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตอบสนองความแตกต่างทางพหุปัญญาของผู้เรียน โดยครูออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสอดคล้องตามบริบทและวัฒนธรรม คำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคลตามความถนัด ความสนใจ ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีค่านิยมที่ดี มีความภูมิใจในท้องถิ่น ความเป็นไทย ยอกรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
จัดการศึกษาตามขีพความสามารถของผู้เรียน ความถนัดและศักยภาพของแต่ละบุคคล วางรากฐานการศึกษาเพื่ออาชีพให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการของตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศ
พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและด้านการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่นำไปสู่ Digital Life & Learning และหารายได้ระหว่างเรียน
จัดการศึกษา เพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
จัดสถานศึกษาให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยการสนับสนุนหรือประสานการสนับสนุนทรัพยากร เพื่อให้อาคารเรียนอาคารประกอบของสถานศึกษาเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ความปลอดภัยของผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงส่งเสริมและประสานการสนับสนุน บุคลากรด้านจิตวิทยาและบุคลากรด้านความปลอดภัย เพื่อใ้ห้เกิดความปลอดภัยกับผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา
ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสังคมอย่างต่อเนื่อง ประสานงานกับหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องและระดมทรัพยากรเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ส่งเสริมให้มีเทคโนโลยีดิจิทัล หรือนวัตกรรมในการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้ผู้เรียนทุกคน ทุกพื้นที่เข้าถึงการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ
ติดตาม และค้นหานักเรียน เพื่อช่วยเหลือเด็กตกหล่น เด็กออกกลางคันให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษาหรือได้รับการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสม
มีกระบวนการในการส่งต่อนักเรียน ให้ได้รับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นหรือมีทักษะอาชีพในการดำรงชีวิต
นำระบบข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการและให้บริการแก่ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชน
พัฒนาระบบพื้นฐานทางเทคโนโลยีให้ครอบคลุมการให้ความช่วยเหลือด้านเทคโนโลยีพื้นฐาน พัฒนาบุคลากรให้มีทักษะพื้นฐานด้านเทคโนโลยี การใช้โครงข่าย อินเทอร์เน็ต การใช้อุปกรณ์ด้าน ICT และการพัฒนา Software อย่างคุ้มค่าและมีประสิทธิภาพสูงสุด