日式宿舍區

「新街國小日式宿舍」，位於校園北側，又稱「新街藝文館」，是隱藏在校園中的歷史建築。館內常有藝文作品展覽，平時有守護志工幫忙整理和導覽，學生們可以利用下課時間來參觀，曾拍攝過大愛電視台的戲劇，也是許多新人婚紗取景的地點。

教育部在92年推動「老校新生」，整體規劃下分為五期進行校舍翻新工程。在進行第一期工程也就是現在的朝陽樓時，原有8棟老宿舍，拆除過程中發現其中一棟狀況較好，而且跟校園規劃配置沒有衝突，校長及主任和當時的有識之士認為具有保存價值，因而獲得保留。

在民國94年登錄為文建會歷史建築，正式名稱為「新街國小日式宿舍」，是桃園市第1棟存在於校園中的歷史建築，建於民國23年(昭和9年，西元1934年)，為判任官乙種木造官舍，面積有120平方公尺的雙併建築。民國97年獲得經費整修成現在的樣貌。

註：何謂判任官乙種官舍?

日治時代官舍分兩大類：高等官1~4級（高等官員宿舍）及判任官甲～丁種（基層官員宿舍）

判任官甲種以23~25坪獨棟建築為主；乙種以18~20坪雙併建築為主；丙種以13~15坪雙併或多戶連棟建築為主；丁種以10~12坪四戶或多戶連棟建築為主。

1. 基礎：因應台灣氣候上潮溼多雨及暑氣所帶來的問題，而增添防暑、防潮的措施。日式宿舍移入台灣後，由於台灣氣候與日本本島大不相同，台灣的日式宿舍也有了和日本傳統住宅不同的變化，如床架增高，高度高於日本本地建築，形成高架地板的特色，以避免濕氣造成對木構造材料的危害。另外，在基礎部分改用紅磚及水泥來代替木造，並且在下方設置「通氣孔」，增加自然換氣的功能，讓空氣得以循環對流防潮．以防止在陰暗潮溼的環境中被白蟻侵襲。
2. 屋頂：日式切妻頂，上覆黑色日式文化瓦，脊角飾有鬼瓦（具有驅邪的作用）。
3. 內牆：以竹條編製成網狀，再抹上灰泥而成的編竹泥牆。
4. 外牆：將木板以水平的方式並排，再一層層重疊，最後釘在牆上，形成外牆，稱為雨淋板。下雨時雨水會順著雨淋板滑落下來，有防水和隔熱的功能。
5. 緣側：日式住宅較窄的外廊，通常設在座敷臨庭院之側，方便主人欣賞庭院景緻，也可以接待非正式的訪客，在此喝茶聊天乘涼，是日式住宅的一大特色。

新街國小日式宿舍原本是相對稱的兩戶，當初住在裏面的是「黎」姓（左棟）及「余」姓（右棟）兩戶，還可以看到當時的門牌。 現在中間打通成一大間。

日式宿舍空間，主要分為「通行性空間」、「起居性空間」、「服務性空間」三個部份。

一、「通行性空間」：由「玄關」、「通路」組成。

一進入日式宿舍的位置，稱為「玄關」。「玄關」是主要出入口，日本人有脫鞋進屋的習慣，因此玄關為脫鞋及擺放鞋子、外出用具的地方。玄關由兩個部分組成：一是進入室內脫鞋的部分，通常是以水泥地面的舖設為主，稱為「土間」或「踏進」；二是進入主要居室空間之前，地板抬高舖有木地板的部分，稱為「廣間」，主要做為迎客送客的地方。

二、「起居性空間」：由「應接間」、「座敷」、「次間」組成（可能因各家居住需求而有不同的安排）。

進入玄關後，前方的小房間是「應接間」，是暫時接待客人的地方。因為原為判任官的宿舍，可能會需要接待洽公的訪客，就在應接間裡接待。一般客人則會直接進入「座敷」（客廳）招待。若該戶人家無需「應接間」，因為這個房間就在「台所」（廚房）旁邊，所以極可能被規劃成「茶之間」，做為用餐或飲茶的場所。

「座敷」原是主人的起居空間，是日式住宅中最重要的空間，後來逐漸成為家人生活起居之用，其功能類似於現代居住空間之客廳。其內設置「床之間」及「押入」，「床之間」為彰顯家族身分與品味的展示空間，一般會於其內設置字畫，具有象徵意義。「押入」是儲放物品的儲藏櫃。

與「座敷」相鄰空間為「次間」，原是「座敷」的備用空間，當有重要活動時，移除隔間的「襖」，就跟「座敷」形成一個容納多人的大空間。平日通常做為居室空間，原本設有兩個儲放寢具的「押入」，但現在左右兩戶的「次間」被打通成一大間，「押入」也都被拆除了。

註：日式住宅的空間通常都是多功能的，白天當做客廳或餐廳，到了晚上將空間清開，從「押入」取出寢具舖上，就成為睡覺的臥室。

三、「服務性空間」：由「台所」、「風呂」、「便所」組成。

「台所」就是廚房，「風呂」就是浴室，「便所」就是廁所。日式住宅的「風呂」通常與「台所」相鄰，以方便取用熱水。地面皆未架高，符合日式住宅之「台所」、「風呂」不架高的通則。「台所」與「風呂」設有小門，「台所」之門稱為「勝手口」，可以避免打擾訪客而為家庭成員進出所設之另一道出入口，又被稱作「內玄關」。（日治時代的官員住家一般都有女傭，女傭只能從「勝手口」進出，不能走正門。）

上述文字資料參考來源：

圖解台灣日式住宅建築 － 作者 吳昱瑩 晨星出版 （推薦閱讀！）

日治時期台灣日式住宅平面構成之研究

台灣日式宿舍的發展與類型

歷史建築林之助畫室調查研究暨修復計畫 （第三章建築特色）