Contemporánea. Prof. Luis Rodríguez

Pregunta:

¿Qué hacer cuando no sepamos realizar las actividades planteadas?

Respuesta:

1.- Consígase una novia o novio que por amor le diga como hacerla, o mejor aun, que la haga por ti.

2.- En caso de no tener novi@, busque a sus compañeros de clase y pregúnteles como diablos hicieron las actividades. También recurra a amigos que se encuentren en semestres más adelantados.

3.- Si sus compañeros tampoco tienen idea de cómo hacerlo, vayan juntos a la biblioteca: cojan libros de física que contengan las bases de los conceptos relacionados con las actividades a realizar. A ver si entre todos pueden obtener hacer algo.

4.- También naveguen por el internet, seguro se ahogarán en información (Miguel sugiere que lleven su salvavidas puesto).

Si tienen suerte, tal vez, algún "buen samaritano" que haya llevado el curso anteriormente ya subió la actividad resuelta a la red.

5.- Si nada de esto funciona, espere a que su Dios le envíe una señal. Pero pídale que no se tarde, porque de esto dependerá su calificación.

IMPORTANTE:

Antes de entregar las actividades siempre compare sus respuestas y procedimientos con el de otros compañeros. Si te das cuenta que el desarrollo de algún compañero es erróneo, entonces sea buena onda y acuda en su auxilio argumentándole en que se está equivocando.

Lo anterior tiene como finalidad propiciar la interacción y discusión con sus compañeros sobre lo que se les pide realizar. Esta actividad dialéctica le ayudará a comprender mejor, o incluso, a concebir otras respuestas posibles. Aunque pueda dudarlo, esto ayuda a ser creativo.

Tenga presente que su evaluación es individual, pero el proceso de aprendizaje es potencializado ampliamente a través de la discusión con sus compañeros e interacción social. Esto es inherente a los procesos cognitivos de la especie humana.

Además, comportándose así no está haciendo nada malo, ni violando normas, pues se trata de realizar actividades en torno a aspectos y conceptos establecidos que debe de aprender.

ATENCIÓN

Por el contrario, copiar trabajos, ensayos o textos de otros autores sin dar el crédito o sin citar la fuente, así como usurpar la investigación de otro haciéndola pasar como suya, está cometiendo el DELITO DE PLAGIO que si es castigado.

Esto se aplica tanto a las tareas y trabajos de la escuelita o facultad, así como a la conducta en la vida diaria.

En estas situaciones u otras semejantes se comete plagio, pues ya sea realizado a propósito o por omisión (¡UY! no sabía que eso fuera malo), está haciendo pasar algo como suyo que no es producto de su esfuerzo creativo.

Pregunta:

¿Qué libro de física me sugiere para el inicio de la carrera?

Por favor, no sea "chorero", vaya al grano respondiendo lo que le pedimos.

Respuesta:

¡Uy chavos! Me la ponen difícil, en particular dejar de ser chorero.

Si realmente quiere mi opinión haga click aquí.

Si ya está desesperado por la respuesta, le sugiero:

a) Primero, el fundamental Libro Rojo de Richard Feynman. http://www.feynmanlectures.caltech.edu/ (o búsquelo en la biblioteca).

b) Explore su biblioteca empezando por aquellos que comienzan con la clave QC, a ver que hay por ahí. Seguramente no sabrá que hacer rodeado de tantos libros muy interesantes (aunque por alguna basura también). Si tiene suerte podrá toparse con "Physics for inquiring mind" de Eric Rogers.

También podrá encontrar a los 5 volúmenes del Curso de Física de Berkeley, creados con la intención de que comprenda los conceptos. Los 5 libros son: Mecánica, Ondas, Electricidad y Magnetismo, Física Estadística y Mecánica Cuántica.

c) Si de plano su preocupación es resolver ejercicios a como de lugar (y presumir saber física), entonces cójase a las franquicias clásicas de la enseñanza masificada: Física de Halliday-Resnick-Krane, o la de Alonso-Finn.

d) Ahora, si detesta las películas en blanco y negro, entonces vaya a las franquicias de Young-Freedman-Sears-Zemansky o las del Searway-Jewett, pues vienen en un maravilloso y mágico mundo de colores. Lo malo es que su nivel resulta aun inferior a las del inciso anterior.

Nota: NO utilice libros de McGraw-Hill de la serie Schaum. Recuerde que usted ya pertenece a otra clase social (o al menos es lo que quiere aparentar). Más allá de "saber" resolver los problemas típicos, se trata de comprender el porque.

Deje estos libruchos para estudiantes de otras carreras. (Si acaso, quédese con el de tablas matemáticas).