- Nivel: 3º de ESO
- Temporalización: 6h.
- El contexto para tratar la reproducción humana es que los alumnos forman parte de un equipo médico de asesoramiento sobre reproducción asistida y planificación familiar. Cada grupo es un equipo con 4 especialistas diferentes: uno en aparato reproductor (en general), uno en métodos anticonceptivos, uno en reproducción asistida y uno en enfermedades de transmisión sexual. Se pueden hacer grupos de 3 alumnos (que me gustan más) eliminando el primer especialista, cosa que probablemente haga el próximo curso.
Se les plantean 12 casos lo más reales posible y deben recomendar en cada caso la mejor opción para el problema planteado, bien sea el método anticonceptivo más adecuado, teniendo en cuenta la protección contra ETS o bien sea el sistema de reproducción asistida más conveniente, en los casos con problemas para tener hijos.
Se incorpora una TAC (Técnica de Aprendizaje Colaborativo) llamada Puzzle de Aronson, que consiste en que una vez planteados y discutidos inicialmente los diferentes casos en cada grupo de asesoramiento, durante una clase se deshacen los grupos originales y se reúnen los expertos de cada especialidad para ver qué información pueden intercambiar entre ellos. En la clase siguiente se vuelven a reunir los grupos originales para elaborar los informes finales (informe escrito) con las recomendaciones definitivas para cada uno de los casos planteados.
En las presentaciones orales de cada grupo solamente se argumentarán las recomendaciones que se proponen para 4 de los casos (el profesor asigna que casos presentará cada grupo de manera más o menos aleatoria).
Como actividad inicial se pide a los alumnos que lean dos artículos sobre reproducción y den su opinión personal al respecto (individual).
- La metodología seguida para utilizar esta webquest en el aula se puede consultar en el post: Cómo trabajar con Webquests sin ordenadores en el aula.