Tasca de la WebQuest " Volem anar a.." ampliant les activitats per a treballar totes les competències.
Resum de les propostes dels assistents .
COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL :
- Crear una presentació amb diapositives explicant el procés ( poques diapositives, molta imatge i poc text) que hagin d'explicar ells.
- Exposició oral que els mateixos alumnes s'autoavaluarien amb una rúbrica
- Activitat de llengua estrangera: fer una representació davant d'uns estrangers que demanen aquesta informació
- Fer la presentació del pressupost davant d'altres grups, enregistrar-la , crear un video, penjar-lo al bloc per a què els pares el puguin visualitzar .
COMPETÈNCIA CULTURAL I ARTÍSTICA
- Buscar fotografies de l'edifici del museu, especialment de la teulada i relacionar-ho amb la història de l'edifici i funció (abans era una fàbrica)
- Buscar informació sobre l'arquitecte
- Composició artística de les imatges del paisatge que hauran observat durant el trajecte.
- Disseny artístic de l'anunci de la sortida
- Fer una activitat de modelatge
- Presentació de les fotografies del recorregut
COMPETÈNCIA DIGITAL
- Enviar un e.mail al museu i demanar confirmació
COMPETÈNCIA MATEMÀTICA
- Calcular en un mapa la distància i comparar a escala la distància per carretera o per ferrocarril
- Sabent la distància, calcular la velocitat
- Comparar preus del transport en empresa privada i empresa pública.
COMPETÈNCIA D'APRENDRE A APRENDRE
- Reflexionar de què han de saber abans
- Citar processos que hagin après
- Com millorarien la WebQuest els alumnes
- Rúbrica d'autoregulació abans i després
- Fer la cerca de manera individualitzada i arribar a un consens
- Elaborar un informe final
- Fer una guia del que volen veure al museu
COMPETÊNCIA D'AUTONOMIA PERSONAL
- Cada alumne ha d'escriure tres punts forts del que ell pot aportar al treball i també pensar els punts forts dels companys per després distribuir les tasques.
- Respectar les opinions dels companys i defensar les seves.
- Preveure si hi ha una professora embaraçada què poden necessitar
- Saber els itineraris fins (o des de) casa seva.
- Organitzar els grups d'alguna manera diferent a l'habitual
- Autoavaluar-se
- Preveure que farien si és festiu a Terrassa (alternatives)
COMPETÈNCIA CONEIXEMENT DEL MÓN FÍSIC
- Triar el transport més saludable i més sostenible
- Comparar mitjans de transport per trobar el que contamina menys
- Valorar el millor pressupost
- Calcular la quantitat de CO2 que s'emetrà durant la sortida
COMPETÈNCIA SOCIAL I CIUTADANA
- Deures en un mitjà de transport
- Publicar les normes de comportament i signar el compromís
- Dinàmiques per a fer els grups
- Valorar les normes, quina falta, quina sobra
- Parlar dels grafittis (són art o embruten)
- Analitzar els problemes de mobilitat
- Com es defineix el grup
- Com es distribueix la tasca
- Com afavorir la resolució dels conflictes
- Drets i deures de l'usuari del transport públic
- Actitud durant la visita al museu , ( seguir les indicacions ...)