Dan Bezveze 2020.

O projektu:

Projekt Dan BezVeze osmišljen je i uspješno proveden prvi put 2017. godine u OŠ Rapska u Zagrebu. U OŠ Jure Kaštelana u Zagrebu isti je projekt uspješno ostvaren 2019. g. Svake se godine projektu priključuje sve više škola. 

Cilj projekta je osvijestiti svakodnevnu preopterećenost uporabe tehnologija.

2020. godine projektu se priključila i Osnovna škola Središće. Projekt je proveden u svim razrednim odjelima u subotu, 13. lipnja. 

Kako su učenici, učitelji i njihovi roditelji proveli Dan Bezveze pročitajte u nastavku.

ISHODI:

Građanski odgoj

goo A.1.1. Ponaša se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom životu.

Zdravlje

zdr A.1.1.B Opisuje važnost redovite tjelesne aktivnosti za rast i razvoj.

Održivi razvoj

odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.

odr B.1.1. Prepoznaje važnost dobronamjernoga djelovanja prema ljudima i prirodi.

Osobni i socijalni razvoj

osr A.1.2. Upravlja emocijama i ponašanjem.

osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.

osr C

IKT

ikt A.1.4. Učenik prepoznaje utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš.

Učiti kako učiti

uku B.1.4. 4. Samovrednovanje/ samoprocjena Na poticaj i uz pomoć učitelja procjenjuje je li uspješno riješio zadatak ili naučio.

U sklopu projektnog dana Dan BezVeze, učenici su dobili zadatak provesti dan s obitelji na nekom izletu ili uz društvene igre. Neka od mjesta koje su učenici posjetili sa svojim roditeljima bila su Čigoč i Lonjsko polje, Krapina, Derventa i zagrebački Gornji grad. Učenici su se igrali s prijateljima u parkovima u naselju i uživali u druženju na svježem zraku. Provodili su vrijeme na vikendicama ili na pikniku. Mnogi su bili marljivi i pomogli u poslovima oko kuće. Sedmero učenika toga dana uopće nije koristilo tehnologiju.

U školi smo proveli malo razredno istraživanje. U njemu je sudjelovalo 16 učenika i učiteljica. Prvo pitanje bilo je kako su se osjećali za vrijeme projektnog dana. Deset učenika odgovorilo je super, pet u redu, nitko dosadno, a dvoje učenika odgovorilo je da im je bilo užasno.

Drugo se pitanje odnosilo na to koliko su često toga dana razmišljali o ekranskoj zabavi. Troje učenika odgovorilo je stalno, devetero ponekad, a petero gotovo nikada.

U trećem su pitanju učenici trebali odgovoriti žele li i iduće godine sudjelovati u Danu BezVeze. Deset učenika odgovorilo je da, četvero možda, a troje ne.