Embedded Files
Za kraj...
Za kraj...
ZAVRŠNA AKTIVNOST - SLADOLEDI!!!
Uživali smo u zajedničkim aktivnostima s projektnim partnerima. Veselimo se nastavku druženja u 2. razredu! Za kraj smo se počastili papirnatim (a zadnji dan i pravim) sladoledima.
,,KAKO (P)OSTATI ZDRAV?''
,,KAKO (P)OSTATI ZDRAV?''
-Savjeti naših učenika nakon iskustva COVID-19
-Savjeti naših učenika nakon iskustva COVID-19
Tjedan botaničkih vrtova
Tjedan botaničkih vrtova
TJEDAN BOTANIČKIH VRTOVA
Aktivnost u sklopu razrednog projekta Ja sam mali vrtlar učenici su započeli 22. travnja na Dan planeta Zemlje. Po povratku u školu, na satu Prirode i društva predstavili su svoj uspjeh i dokazali se kao pravi mali vrtlari. Razgovarali smo o tome zašto su biljke važne za naš život, što bi se dogodilo da nestane biljaka, učenici su uspoređivali i pokušali zaključiti zašto su neke od njihovih biljaka više, a druge manje narasle. Razgovarali smo o tome što je biljkama potrebno za rast. Tako je nastao ovaj kratak filmić koji prikazuje uspjeh učenika.
PŠ Vrsine i učiteljica Dijana odveli su nas na virtualnu terensku nastavu u njihov prekrasan školski vrt. Uživali smo upoznavajući nove biljne vrste koje rastu na Mediteranu i slušajući njihovu školsku himnu. Izradili smo online knjigu utisaka (Linoit) i napisali kako nam se svidio vrt.
Na satu Likovne kulture izradili smo cvijetove, pokretne leptire i crtali plesnu haljinu i svečanu frizuru maslačka. Na satovima Hrvatskog jezika čitali smo Plesnu haljinu žutog maslačka i razgovarali o važnosti maslačka u našoj prehrani.
Najuzbudljivi dio Tjedna botaničkih vrtova nam je bilo online druženje sa školama partnerima. Na druženju nazvanom Jutro pejzažne poezije uživali smo u recitacijama naših prijatelja iz OŠ Brodarica, PŠ Vrsine, OŠ Trilj, OŠ Zmajevac, PŠ Brist i OŠ don Lovre Katića. Usprkos tome što smo svi imali problema s internetskom vezom, uspjeli smo čuti dio recitacija, a ostale smo snimili i stavili na Padlet kako bismo iznova mogli slušati male talentirane recitatore.
15.5.2020. - Međunarodni dan obitelji
15.5.2020. - Međunarodni dan obitelji
MEĐUNARODNI DAN OBITELJI
Međunarodni dan obitelji obilježili smo u školi s jednom učenicom i ostatkom učenika koji su se svakodnevno uključivali u nastavu u realnom vremenu preko Zooma.
Tako je nastao i ovaj Word art. Učenici su olujom ideja rekli sve riječi koje ih podsjećaju na obitelj. Zatim su odabrali sliku u kojoj će te riječi biti prikazane te veličinu, boju i izgled slova. Naučili su kako spremiti dobivenu fotografiju na računalo. Ponovili smo o sigurnosti korištenja interneta i sigurnom pretraživanju interneta. Istaknuli smo važnost uključivanja odraslih članova obitelji prilikom korištenja interneta te zašto je važno da odrasli članovi obitelji znaju koje internetske stranice djeca posjećuju.
Razgovarali smo o aktivnostima koje učenici vole raditi sa svojim obiteljima te kako sa svojim obiteljima provode vrijeme kod kuće tijekom COVID-19 pandemije.
Učenici su u sklopu sata Tjelesne i zdravstvene kulture dobili izazov. Za svako slovo vlastitog imena ili imena člana obitelji trebali su napraviti zadanu vježbu.
Izradili smo obiteljske grbove i prezentirali ih prijateljima iz razreda. Pogledajte i poslušajte:
Pjevali smo pjesmu Nek' svud ljubav sja preko Zooma, neki kod kuće, a neki u školi. :)
Zabavna matematika
Zabavna matematika
ZABAVNA MATEMATIKA
Problemski zadatci ne trebaju biti strašni, a matematika uvijek može biti zabavna.
Učenici su pogledali video zapis kako osmisliti i rješavati problemske zadatke (sudoku, matematička zagonetka, matematički kviz).
Zadatak im je bio osmisliti vlastiti problemski zadatak. Najviše su izrađivali zadatke matematičkog i slikovnog sudokua.
Neke od njih riješili smo za vrijeme našeg tjednog online druženja za vrijeme nastave na daljinu.
Sve zadatke sam digitalizirala i postavila u Google Classroom kako bi ih učenici mogli rješavati samostalno.
Nakon što su riješili zadatke učenici su proveli samovrednovanje putem alata Bookwidgets.
Uputa: klikom na tri točke u donjem desnom kutu pokazat će se mogućnost otvaranja interaktivne prezentacije u novom okviru, u punom pogledu.
ABECEDA/SLOVARICA
ABECEDA/SLOVARICA
Učenici su se prvi put susreli s alatom Word Art prilikom sudjelovanja u izradi ove slikovnice. Ponovili smo kako sigurno pristupati sadržajima na internetu i nakon toga smo zajedno pokrenuli Word Art.
Učenici su predlagali riječi na slova C i Č, predlagali su izgled i veličinu slova, izgled oblaka riječi te boju pojedine riječi. Isprobali smo više različitih izgleda i nakon toga su učenici glasali o tome koji im se izgled najviše sviđa. Na kraju je svaki učenik odabrao riječ koja počinje slovom Č te je tu riječ nacrtao na papirić. Od crteža na papirićima složili smo kolaž te dobivenu fotografiju kolaža naučili staviti u e-Slovaricu.
Crteže za slovo C učenici su radili kod kuće, u sklopu online nastave. U alatu Wordwall otvarali su prozorčiće (https://wordwall.net/resource/919377) i trebali pronaći svoje ime i crtež koji trebaju nacrtati. Nakon što su ih nacrtali učenici su, uz pomoć roditelja, priložili crteže kao privitak u Google Classroom učionici ili ih poslali mailom. Kolaž za slovo C je učiteljica izradila sama, a konačni izgled je učenike dočekao kao iznenađenje u Google Classroomu. :)
14.3.2020. - Dan matematike
14.3.2020. - Dan matematike
S obzirom da je Dan matematike u subotu, 14.3.2020., važnost matematike proslavili smo dan ranije, 13.3.
Danas je bio vrlo zanimljiv dan. Iako smo imali samo dva sata u razrednoj nastavi, vrlo brzo smo uočili da je matematika bitna za svaki predmet.
Na satu Tjelesne i zdravstvene kulture prvo smo trčali onoliko sekundi koliki je bio rezultat zadataka zbrajanja i oduzimanja.
Zatim smo poznavanje matematike pokazali i u opće pripremnim vježbama.
U glavnom A dijelu sata švedske ljestve smo "pretvorili" u brojevnu crtu, pri čemu nam je prva prečka bila broj 0. Okomita brojevna crta bila je popriličan izazov, ali i tu smo matematiku hrabro savladali.
Na satu Hrvatskog jezika smo uz obradu slova G primijetili da nam matematika treba i u slovkanju.
Na kraju sata uživali smo u Kahootu s našim prijateljima iz OŠ Brodarica. Iako smo i jedni i drugi imali problema s vezom, svi smo pokazali kako smo izvrsni u brzom zbrajanju i oduzimanju do 5. Bravo svi!
Moramo se malo i pohvaliti, jedan od naše tri ekipe je osvojila prvo mjesto. :)
Čestitamo i pobjednicima na 2. i 3. mjestu i svima koji su se danas okušali u brzom zbrajanju i oduzimanju!
26.2.2020. - DAN RUŽIČASTIH MAJICA
26.2.2020. - DAN RUŽIČASTIH MAJICA
Aktivnosti vezane uz Dan ružičastih majica radili smo tri dana (26.-28.2.). Čitali smo priču Juhu od bundeve, razgovarali o prihvatljivim i neprihvatljivim oblicima ponašanja, gledali animirani film Nenasilna komunikacija (https://youtu.be/nZeW4JKev3o).
Na pametnoj ploči smo napunili i svoj Lonac prijateljstva.
Igrali smo escape room i kvizove koje su izradile kolegice iz partnerskih škola projekta. Slušali smo slikovnicu koju su izradili partneri u projektu (možete ju pogledati u nastavku) te i sami sudjelovali u njenoj izradi. Zadatak nam je bio ilustrirati 7. stranicu slikovnice. Svi učenici su marljivo nacrtali ilustracije, a zatim smo odabrali najbolju koja je objavljena. Konkurencija malih ilustratora je bila velika. Iako smo morali odabrati samo jedan rad, sve prekrasne ilustracije možete pogledati u nastavku.
Učenici su zaigrali i kviz koji je izradila učiteljica. Poveznica na kviz je: https://www.bookwidgets.com/play/WLZFRY.
Na satu Likovne kulture radili smo poster. Likovni problem je bio toplo-hladne boje, tema: Nasilje prestaje ovdje, tehnika: flomasteri. Učenici su hladnim bojama prikazali scenu vršnjačkog nasilja, a toplim bojama (uz ružičastu za majice) scenu prijateljstva.
Dan ružičastih majica - likovni radovi.mp4
5.2.2020. - Svjetski dan čitanja naglas
5.2.2020. - Svjetski dan čitanja naglas
Svjetski_dan_čitanja_naglas_5.2.2020._480p.mp4Google Sites
Report abuse