І Етап:
Знайомство з життєвим, творчим шляхом Патріка Зюскінда, ознаками постмодерного роману та прототипами головного героя роману Жана Гренуя
Цілі: удосконалювати навички аналізувати творчий та життєвий шлях письменника, формувати уміння визначати риси літературного напрямку в художньому творі, вчитися використовувати інформаційний простір мережі Інтернет для виконання поставлених завданнь та працювати з блогом вчителя.
1 . Який життєвий шлях пройшов автор твору? Які життєві цінності він сформував? Які події формували його філософію?- Ось питання, на які ми з вами спробуємо відповісти , пройшовши перший рівень квесту.
2 . Виберіть для себе одну з ролей, від імені якої вам би хотілося пройти перший рівень веб - квесту , за цим принципом об'єднаєтеся в групи.
3 . Уважно вивчіть завдання своєї групи ( ролі).
4 . Розподіліть ролі у вашій групі ( кожен учасник може збирати матеріал по конкретному персонажу , це заощадить ваш час ) .
5 . Після виконання завдання підготуйтеся до захисту свій роботи, яка відбуватиметься на уроці літератури .
6 . Після захисту робіт першого рівня проведіть індивідуальну рефлексію, оцінивши свою роботу і роботу всієї групи. Якщо у вас з'являться труднощі , звертайтеся до вчителя ( залишайте свої запитання у вигляді коментарів до повідомлень блогу або пишіть на електронну пошту вчителя.
Ролі:
1 . Біографи ( збирають інформацію про життєвий шлях Патріка Зюскінда)
Керівництво для біографів:
Ви обрали роль біографів в плані знайомства з Патріком Зюскіндом. Ваше завдання – зібрати факти біографії письменника. Зверніть увагу на життєві факти, які могли б вплинути на написання роману «Парфумер»
2 . Критики ( Аналізують етапи творчості Патріка Зюскінда та коротко аналізують його основні твори)
Керівництво для критиків:
Ви обрали роль критиків в плані знайомства з Патріком Зюскіндом. Ваше завдання – зібрати інформацію про творчий шлях письменника, визначити ключові твори та проаналізувати їх.
3 . Дослідники ( досліджують постмодерністські ознаки роману Патріка Зюскінда «Парфумер» )
Керівництво для дослідників:
1 . Ви обрали роль дослідників і вам потрібно дати відповідь на запитання: «Як би ви пояснили причини карколомного успіху «Парфумера». Тобто, зверніть увагу на те, що одним із важливих чинників популярності роману є його очевидний зв»язок із шаблонами масової літератури:
1) Кримінального роману
2) Історичного роману
3)Фантастики
4) Трилера
4 . Детективи (досліджують паралелі між текстом П. Зюскінда та іншими творами світової літератури)
Керівництво для детективів:
1 . Ви обрали роль роль детективів, тому вам потрібно знати, що однією характерною особливістю постмодерністської літератури є настанова на «гру з чужим твором». Ця гра може відбуватися на різних текстових рівнях — від окремих цитат до сюжету в цілому. Дана постмодерністська ознака сповна виражена й у романі «Запахи». Ваше завдання: виявити елементи гри з «чужими» сюжетами, зокрема з тими, які вивчалися за програмою в попередніх класах.
ІІ Етап:
Знайомство з твором Патріка Зюскінда «Парфумер» та головним героєм роману Жаном Гренуєм.
Цілі: удосконалювати навички аналізу художнього тексту на прикладі роману Патріка Зюскінда «Парфумер», робити власні тематичні дослідження та висновки, вчитися працювати з блогом вчителя, заповнювати запропоновані для рефлексії і звітів анкети.
1 . Як формувалась особистість Жана Гренуя? Яке середовище його оточувало? Як дійшов Жан Гренуй, збираючи запахи, до ролі серійного вбивці ?- Ось питання, на які ми з вами спробуємо відповісти, пройшовши другий рівень квесту.
2 . Виберіть для себе одну з ролей, від імені якої вам би хотілося пройти перший рівень веб - квесту , за цим принципом об'єднаєтеся в групи.
3 . Уважно вивчіть завдання своєї групи ( ролі).
4 . Розподіліть ролі у вашій групі ( кожен учасник може збирати матеріал по конкретному персонажу , це заощадить ваш час ) .
5 . Після виконання завдання підготуйтеся до захисту свій роботи, яка відбуватиметься на уроці літератури .
6 . Після захисту робіт першого рівня проведіть індивідуальну рефлексію, оцінивши свою роботу і роботу всієї групи. Якщо у вас з'являться труднощі , звертайтеся до вчителя ( залишайте свої запитання у вигляді коментарів до повідомлень блогу або пишіть на електронну пошту вчителя.
Ролі:
1 . Біографи ( збирають інформацію про життя Жана Гренуя)
Керівництво для біографів:
Ви обрали роль біографів в плані аналізу роману «Парфумер». Ваше завдання – зібрати факти біографії героя.
2 . Суспільствознавці ( Аналізують середовище, в якому перебував Жан Гренуй)
Керівництво для суспільствознавців:
Ви обрали роль суспільствознавців. Ваше завдання – зібрати інформацію про середовище, в якому народився, виховувався, набував навичок парфумера та помер Жан Гренуй.
3 . Парфумери ( досліджують шлях Жана Гренуя до створення запаху, який робив його надлюдиною )
Керівництво для дослідників:
Ви обрали роль парфумерів і вам потрібно зібрати «рецепти» від Жана Гренуя, які привели до створення надзвичайних парфумів.