EDUCACIÓ FÍSÍCA
GRUP A: “DOPATGE I ESPORT”
· Què és el dopatge?
· Substàncies prohibides.
· Evolució dels controls anti-dopatge.
· Justificació moral: Punts a favor/punts en contra. Possibilitat de crear una història(un fa de metge, altra d’entrenador i altra d’esportista) per veure els diferents punts de vista sobre el tema.
· Possibles solucions.
· Casos famosos de dopatge.
GRUP B: “ELS JOCS POPULARS”
· Què són els jocs populars.
· Diferència entre joc i esport.
· Característiques dels jocs populars.
· Com es poden transmetre/com es poden conservar (actuacions per que no caiguin en l’oblit).
· Exemples de jocs populars catalans.
· Exemples de jocs populars espanyols.
· Exemples de jocs populars d’arreu del món.
· Possibilitat d’inventar un joc (reglament, objectius, material, participants...).
GRUP C: “EL FUTBOL”
· Breu història.
· Reglament bàsic.
· Les posicions.
· Les principals tècniques.
· Sistemes de joc (defensius/ofensius).
· Les principals competicions.
· Equips històrics.
· Els millors jugadors de la història.
CIÈNCIES SOCIALS
PROPOSTA DE TREBALLS DE SÍNTESI 4t
- TEMES PROPOSATS.-
Els guions els heu de fer vosaltres (es la vostra primera feina) recordeu el treball de la Colònia Güell. Situar-se en el tema, fer un guió i distribuir-se la feina ha de ser el primer treball a fer i s´ha de fer molt ràpid. El rimer dia heu de buscar a qui entrevistareu i començar a fer contactes.
Podeu fer servir el llibre de text per a situar-vos i preparar el primer guió.
- LA GUERRA CIVIL ESPANYOLA (1936-1939). Aquest treball es centrarà en la guerra i els seus efectes a una o dues zones concretes (aquelles de les que pogueu treure informació a les fonts directes). Si és possible estaria bé trobar informacions directes de cadascun dels bàndols o de diferents ideologies.
Els alumnes que escolliu aquest treballs el fareu a partir d´aquesta Webquest. Això, sí. No oblideu de parlar amb els vostres avis sobre la guerra i que us expliquin allò que els seus pares els hi van explicar a ells. Aquests documents d´entrevistes els haureu d´incloure en els diferents apartats del treball o fer un apartat especial amb els documents i explicacions de familiars.
http://www.district196.org/evhs/Academics/peronawebquest/Indexweb.htm#Process
https://biombohistorico.blogspot.com.es/2011/05/webquest-sobre-la-guerra-civil-espanola.html
http://roble.pntic.mec.es/~imaj0003/wqguerra/
- EL FRANQUISME.- Webquest sobre el franquisme en general.
https://sites.google.com/site/tmicolau/home
- LA POSGUERRA ESPANYOLA.- Els durs anys de la gana a la posguerra. Els efectes de la guerra a la vida i a les families. La repressió. La vida diària a la Espanya dels anys 40-50.
- https://medioambienteynatural.wordpress.com/2016/03/29/2409/
- EL DESARROLLISMO (Industrialització a Espanya al anys 60). Les migracions a Espanya cap a zones industrials, com es viu el viatge , el canvi de residència, com i on es viu al principi, etc... El boom del turisme.
-
- L’ARRIBADA DE LA DEMOCRÀCIA. Com es viu la mort de Franco. Els diferents partits polítics, les il·lusions, les esperances , la Constitució del 78, etc...
-
- Els temes proposats des de l’àrea de Ciències Socials tenen com a objectiu sortir del típic treball que només es fa mirant llibres o consultant pàgines d´internet.
- Els temes que a continuació es proposen els han viscut els vostres pares, els vostres avis, els pares dels vostres avis, i altres familiars. És a dir, teniu fonts directes a qui consultar per a fer el vostre treball. Aquest hauria de ser el fil conductor del treball.
-
- Per a fer el treball haureu de consultar les fonts escrites, audivisuals o directes que considereu addients (recordeu que a la web de ciències socials de 4t teniu enllaços comentats a webs d´història). Haureu d’anotar totes les fonts consultades a l’apartat de bibliografia. Podeu incloure també en un arxiu les entrevistes (també haureu de transcriure allò que considereu de l’entrevista).
-
- Estructura del treball:
o Portada (nom del treball, nom de la matèria, nom dels alumnes que fan el treball)
o Full blanc
o Índex
o Motiu pel que s´escull el treball
o Estratègia a seguir per a fer el treball. Divisió de les feines a fer, feina feta per a cada membre del grup.
o Redacció del treball (Aquí depenent del tema s’hauran d’incloure diferents punts).
o Bibliografia
o Full blanc
- S’han de posar les imatges justes i necessàries. Ni més ni menys. Totes les imatges han de tenir peu de foto (explicació de què és el que es veu).
PROPOSTES DE TREBALLS DE SOCIALS BASATS EN WEBQUEST
Totalitarismos Totalitarismos ¿Es posible anular la humanidad de las personas?
TECNOLOGIA
PROPOSTES PROJECTES DE RECERCA TECNOLOGIA 4t ESO
· Aparcament de bicicletes: tenim un problema al nostre barri, molta gent utilitza la bicicleta com a mitjà de transport, però no tenim lloc on aparcar. Mitjançant el procés tecnològic (Identificar el problema- recerca d’informació- construcció-avaluació), dissenya un aparcament que pugui solucionar aquest problema (GRUP A)
· Domòtica: estudi d’un habitatge on s’incorporin aquests avenços per a la millora quotidiana (GRUP B)
· Els cotxes híbrids: com funcionen, avantatges i inconvenients (GRUP C)
· Els nous materials i les seves aplicacions en la construcció (GRUP A)
· Energia Nuclear: historia i repercussió a Catalunya. Avantatges i inconvenients (GRUP C)
· Les instal·lacions d’un habitatge: electricitat, aigua i gas (GRUP B)
Adreces d’interès:
http://catedu.es/aratecno/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=38%3Awebquest&Itemid=23
LLENGUA CASTELLANA
LA ÉPICA MEDIEVAL ESPAÑOLA. EL CANTAR DE MÍO CID (grupo C)
1. Contexto histórico, social y cultural de la Edad Media (s. XII-XIV) en España.
1.1. Cronología
1.2. Reinos
1.3. Sociedad
1.4. Cristianismo
1.5. Universidades
1.6. Escuela de Traductores de Toledo
1.7. Evolución del castellano
1.8. Arte
2. La épica española y los cantares de gesta.
2.1. Características del género épico
2.2. Los juglares
2.3. Características de los cantares de gesta
2.4. Fragmentos que se conservan
3. El Cantar de mío Cid:
3.1. El Cid histórico
3.2. El manuscrito
3.3. Fecha y autor
3.4. Contenido y partes
3.5. Métrica
3.6. Valor artístico
3.7. Lengua y estilo
3.8. Películas, tebeos, dibujos animados,… inspirados en el Cid.
LA NOVELA PICARESCA. EL LAZARILLO DE TORMES (grupo B)
1. Contexto histórico, social y cultural del Renacimiento en España.
1.1. Cronología
1.2. La organización política, económica y social
1.3. La base de la cultura renacentista
1.4. La espiritualidad en el Renacimiento
1.5. El Humanismo
2. La novela en el Renacimiento.
2.1. Los libros de caballerías
2.2. La novela pastoril
2.3. La novela morisca
2.4. La novela picaresca
3. El Lazarillo de Tormes:
3.1. La primera novela moderna
3.2. Aparición del Lazarillo
3.3. Fecha y autor
3.4. Relato autobiográfico
3.5. Renacentismo del Lazarillo
3.6. Estructura de la obra
3.7. Lengua y estilo
3.8. Películas, tebeos, dibujos animados,… inspirados en el Lazarillo
MIGUEL DE CERVANTES Y DON QUIJOTE DE LA MANCHA (grupo A)
1. Contexto histórico, social y cultural de los Siglos de Oro.
2. Vida de Miguel de Cervantes.
3. Obra:
3.1. Novelas
3.2. Obras poéticas
3.3. Obras dramáticas
3.4. Entremeses
4. Don Quijote de la Mancha:
4.1. Publicación
4.2. Proyecto inicial y propósito de la novela
4.3. Argumento y estructura
4.4. Personajes
4.5. Lenguaje y estilo
4.6. El Quijote de Avellaneda
4.7. Trascendencia y universalidad
4.8. El Quijote y el nacimiento de la novela realista moderna
4.9. Curiosidades
A CONTINUACIÓ TENIU UNS TREBALLS PROPOSATS EN FORMAT DE WEBQUEST. NOMÉS HEU DE SEGUIR LES PAUTES DEL TREBALL PER A REALITZAR-LO. SI TENIU CAP DUBTE ELS VOSTRES TUTORS O PROFESSORS DE LA MATÈRIA US PODEN AJUDAR.
Biologia
https://sites.google.com/site/clonacioeticaiciencia/ Clonació: ètica i ciència (GRUP A, GRUP B, GRUP C)
https://sites.google.com/a/xtec.cat/trenquem-els-mites/ Trenquem els mites (GRUP A, GRUP B)
https://sites.google.com/a/xtec.cat/transgenics-el-debat/ Transgènics i tu que en penses (GRUP A, GRUP B,
GRUP C)
https://sites.google.com/site/deconstruintlevolucio/home Deconstruint l´evolució ( GRUP C)
https://sites.google.com/site/wqgeneticahumana/ Genética humana (GRUP A, GRUP B, GRUP C)
http://webquestcat.net/webquest/cel.lules_mare/index.HTM Cel·lules mare (GRUP A, GRUP B)
Anglès
https://sites.google.com/site/writersofmystery/home Agatha Christie
https://sites.google.com/a/xtec.cat/how-to-be-a-journalist/ How to be a journalist
Català
Les propostes de treballs es basen en webquest que tenen molt pautada la feina que s´ha d´anar realitzant. Enguany he inclòs un treball sobre Ramon Llull perquè se celebra el setè centenari de la seva mort.
http://www.xtec.cat/~ctorrijo/Modernisme/index.htm El Modernisme literari (Grup C)
https://www.xtec.cat/ ~agimeno5/caceres/llull Ramon Llull (Grups A,B)
Ramon Llull un viatge a la literatura del s.XIII
https://sites.google.com/site/webquestjoanmaragall/ Joan Maragall (Grup B, C)
Química
https://sites.google.com/site/laquimicadelcarboni/home La química del carboni (GRUP A, GRUP B)
https://sites.google.com/site/quimicacadadia Reacciona... La química de cada dia. (GRUP A, GRUP B)
Art
https://sites.google.com/site/webquestdhistoriadelart/art Els artístes en el seu context. (GRUP A, GRUP B)
https://sites.google.com/a/xtec.cat/el-guernica-de-picasso/ El Guernica de Picasso (GRUP A, GRUP B, GRUP C).