РППС

Развивающая предметно-пространственная среда – часть  образовательной 

среды, представленная специально  организованным пространством, материалами,  оборудованием и  инвентарем для развития ребенка дошкольного 

возраста. 

Требования к РППС прописаны во  ФГОС ДО,в  соответствии с которыми среда должна быть  насыщенной,  соответствовать возрастным 

особенностям детей с учетом  принципа интеграции образовательных областей и содержанию  программы.

В нашей группе мы стараемся создать такую обстановку, которая  может обеспечивать максимальную полноту  развития личности.

Паспорт группы

Познавательное развитие

предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных познавательных действий; становление сознания; развитие воображения и творческой активности;формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах  и отношениях объектов окружающего мира(форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др).

Сенсорное развитие очень важно в младшем дошкольном возрасте оно помогает обогащению чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Помогает обследовать предметы (цвет, форму, величину).

В своей работе мы используем игры на развитие сенсорики и моторики.

В нашей группе имеются дидактические игры фабричного производства, а также пособия изготовленные своими руками.

Наполняемость:

- Пазлы;

-Блоки Дьенеша;

-Мозика крупная и мелкая;

-Шнуровки;

-Пирамидки;

-Стаканчики вкладыши;

-Сортеры;

В нашей группе созданы условия для занятия физкультурой:

Наполняемость:

- Массажные коврики;

-Мячики "Су-Джок;

-Султанчики;

-Мячи для метания;

-Воротца для пролезания;

Речевое развитие самое важное в жизни ребенка 2-3 лет с помощью речи ребенок общается со взрослыми и сверстниками обогащается словарный запас и развивается речевое творчество.

Наполняемость:

-Картинки с иллюстрациями;

- Артикуляционная гимнастика;

-Прищепки;

-Игры на развитие дыхания;

является средством формирования у дошкольников интереса и любви к художественной литературе.

Книга - богатейший материал для развития речи дошкольников.  

Наполняемость:

-Костюмы для ряженья;

-Музыкальные инструменты;

-Ширмы напольная и настольная для театра;

-Маски для драматизации;

Уголок художественного творчества

Целью художественного творчества является развитие интереса к различным видам изобразительной деятельностии и умение взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

Конструирование

Конструирование развивает интерес к конструктивной деятельности, знакомит с различ ными видами конструкторов, в нашей группе имеются все виды конструктора от деревянного до больших мягких модулей.

                                                Социально-коммуникативное развитие