5ème

"J'apprends à coder"

Séance 1 : A quoi ont servi les habitations au cours du temps ?  (CT 7.1)

Travail : Fiche 1

Ressources : Doc. 1  -  Doc. 2

Séance 2 : Quels points communs existe-t-il entre les différents types d'habitats ?   (CT 7.1)

Travail : Fiche 2

Ressource : Doc. 3 

Séance 3 : Comment les logements ont-ils évolués au cours du temps ? (CT 7.2)

Travail : Fiche 3

Ressources : Doc. 4  -  Vidéo

Synthèse : "Je retiens l'essentiel".

Travail : Fiche synthèse

Plus : Je m'exerce  - Fiche connaissances 

Séance 1 : Qu'est-ce qu'un E.R.P., quels sont les différents espaces d’une salle de spectacle ? (CT 1.3)

Travail : Fiche 1

Ressources : Doc. 1  -  Vue 360°

Plus : Plan

Séance 2 : Comment prendre en compte les contraintes pour agencer une salle de spectacle ? (CT 2.1)

Travail : Fiche 2 

Ressources : Doc. 1

Séance 3 : Quelles propositions d’agencement pour cette salle de spectacle ?  (CT 5.1)

Travail : Fiche 3

Ressources : Logiciel "ERP" (ce fichier peut être téléchargé puis décompressé et exécuté)

Plus : Vidéo 

Synthèse : "Je retiens l'essentiel".

Travail : Fiche synthèse

Séance 1 :  Quelles contraintes doit-on respecter pour aménager un skatepark ? (CT 2.1)

Travail : Fiche 1 

Ressources : Doc. 1  -  Doc. 2

Plus : CPS Roller, Skate et BMX  -  Rhino ramps  -  Dossier St-Junien 

Séance 2 : Comment exprimer les contraintes d'un objet par une carte mentale ?  (CT 3.1)

Travail : Fiche 2  -  Fiche évaluation  

Ressources : Doc. 3  -  Doc. 4 

Plus : Logiciel XMind  -  Résultat attendu 

Séance 3 : Comment dessiner un objet existant avec un logiciel de C.A.O. ?  (CT 5.3)

Travail : Fiche 3 - Fiche évaluation

Ressources : Prise en mains 1  -  Prise en mains 2  -  Prise en mains 3  -  Dessin avec cotation

Plus : Modules du skatepark

Séance 1 : Comment interpréter les résultats d'un tableur/grapheur ?  (CT 3.1)

Travail : Fiche 1 

Ressources : Document ressources 1  -  Document feuille de calcul 

Séance 2 : Comment créer un tableau et un graphique dans une feuille de calcul ?  (CT 3.1)

Travail : Fiche 2 

Ressources : Tutoriel tableur  - Tutoriel grapheur

Séance 3 : Comment créer une feuille de présentation de relevés météorologiques ?  (CT 3.1 et CT 5.2)

Travail : Fiche 3 

Ressources : Site de Limoges Bellegarde

Plus : Exemple de résultat attendu

Séance 1 : Comment mesurer des valeurs utiles en météorologie ?  (CT 1.2)

Travail : Fiche 1 

Ressources : Lien site

Séance 2 : Comment créer une affiche de présentation d'un instrument de mesure en météorologie ?  (CT 5.2 et CT 4.1)

Travail : Fiche 2 

Ressources : Anémomètre  -  Girouette  -  Pluviomètre  -  Thermomètre  -  Baromètre  -  Hygromètre

Plus : Exemple de résultat attendu

Séance 1 :  Comment est structuré un système automatisé ? (CT 4.1)

Travail : Fiche 1

Ressources : Ressource 1

Séance 2 : Comment est programmé un éclairage public ?  (CT 4.1, CT 5.5 et CS 5.7 )

Travail : Fiche 2

Ressources : Ressource 2

Séance 3 : Quels éléments sont utiles pour faire fonctionner un éclairage public ? Comment les utiliser ?  (CT 4.1, CT 5.5 et CS 5.7 )

Travail : Fiche 3

Séance 1 : Pourquoi y a-t-il autant de différentes sortes de ponts ?  (CT 2.4)

Travail : Fiche 1

Ressources : Vidéo ponts

Séance 2 :  Quelles sont les particularités d’une structure en treillis ? (CT 4.1 )

Travail : Fiche 2

Plus : Jeu simulation en ligne

Synthèse : "Je retiens l'essentiel".

Travail : Fiche synthèse

Ressource : Site wiki

Séance : Comment programmer la carte Micro:bit ? 

Travail : Fiche exercices

Ressources : Site de programmation "MakeCode"

Plus : Vidéo de présentation