El teatro es un recurso didáctico que los profesores de ciencias, y particularmente los de física y química, utilizamos poco, pero al que se le puede sacar mucho partido. Cuando pensamos en teatro lo más habitual es pensar en un grupo de gente externos a la situación educativa que representan una obra, un texto, etc, que en nuestro caso tendría alguna relación con la ciencia, pero pocas veces pensamos que en el teatro como un recurso más al alcance de todos nosotros con sólo ponerle un poco de imaginación.
Recordemos que cuando éramos niños gran parte de nuestro aprendizaje era con juegos del tipo vamos a jugar a papás y mamás, médicos y enfermeras, etc. Este aprendizaje al tratarse de un juego resulta muy motivador
Es posible que la palabra teatro imponga respeto a nuestros alumnos y a nosotros mismos, pero se pude suavizar es aspecto si hablamos de películas, videos o incluso de series televisivas o de Internet
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Título de la Tarea
Tema de la Tarea
Justificación de la Tarea
Número de sesiones
Criterio/s de evaluación
Pregunta Inicial
Producto Final
Propuesta de actividades
Criterios de calificación
Teatro en el laboratorio
Trabajo en el laboratorio, realización de prácticas en el laboratorio e inmortalización de los mejores momentos.
Ver justificación de la propuesta
Las necesarias para la realización de las prácticas en el laboratorio y después necesitamos 3-4 sesiones para la confección del vídeo.
¿Podemos hacer vídeos científicos? ¿Cómo podemos explicar nuestro trabajo en el laboratorio al resto de los compañeros?
El producto final será una colección de vídeos realizados por los alumnos de temática científica.