數學領堿(Mathematics Field)
1.數學A(Mathematics A)
數學A科目大要
學分數：8(2/2/2/2)
建議開課學期：第一、二學年第一、二學期
本科目目標在於使學生(1)能熟練多項式、指數、對數的運算及相關之估算、(2)認識簡單函數、(3)面對問題能做數學的猜測並能以此猜測進行探究、(4)能將數學知識與具體世界做連結、(5)能應用基本數學解決實際的問題、(6)能正確、流暢地利用口語或文字表達解題想法、(7)能應用科學計算器與軟體來解決職業群中的實務問題等。
本科目之主要內容包含：(1)直線方程式、(2)三角函數及其應用、(3)向量、(4)式的運算、(5)指數與對數及其運算、(6)不等式及其應用、(7)圓與直線、(8)數列與級數、(9)排列組合、(10)機率與統計等。
本科目之教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習，其中註記★之內容應補充使用計算器、電腦軟體(如：試算表)解決相關問題之操作說明，課堂練習、指定習題、評量時亦應允許學生使用計算器或電腦軟體求值與作圖，不宜要求學生以筆算方式處理繁複數值的計算。
下表提供各單元內容綱要之分配時數與實施學年學期之建議，實際授課時得依課程銜接與學生學習之需要彈性調整。
數學A教學綱要
2.數學B(Mathematics B)
數學B科目大要
學分數：12(3/3/3/3)
建議開課學期：第一、二學年第一、二學期
本科目之目標在於使學生(1)能熟練多項式、指數、對數的運算及相關之估算、(2)認識簡單函數、(3)面對問題能做數學的猜測並能以此猜測進行探究、(4)能將數學知識與具體世界做連結、(5)能應用基本數學解決實際的問題、(6)能正確、流暢地利用口語或文字表達解題想法、(7)能應用計算器與軟體來解決職業群中的實務問題等。
本科目之主要內容包含：(1)直線方程式、(2)三角函數、(3)向量、(4)指數與對數及其運算、(5)數列與級數、(6)式的運算、(7)方程式、(8)不等式及其應用、(9)排列組合、(10)機率與統計、(11)三角函數的應用、(12)二次曲線、(13)微積分及其應用等，其中註記*者為選讀內容，教師得依學生需求調整授課內容。
本科目之教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習，其中註記★之內容應補充使用計算器、電腦軟體(如：試算表)解決相關問題之操作說明，課堂練習、指定習題、評量時亦應允許學生使用計算器或電腦軟體求值與作圖，不宜要求學生以筆算方式處理繁複數值的計算。
下表提供各單元內容綱要之分配時數與實施學年學期之建議，實際授課時得依課程銜接與學生學習之需要彈性調整。
數學B教學綱要
3.數學C(Mathematics C)
數學C科目大要
學分數：16(4/4/4/4)
建議開課學期：第一、二學年第一、二學期
本科目之目標在於使學生(1)能熟練多項式、指數、對數的運算及相關之估算、(2)認識簡單函數、(3)面對問題能做數學的猜測並能以此猜測進行探究、(4)能將數學知識與具體世界做連結、(5)能應用基本數學解決實際的問題、(6)能正確、流暢地利用口語或文字表達解題想法、(7)能應用計算器與軟體來解決職業群中的實務問題等。
本科目之主要內容包含：(1)直線方程式、(2)三角函數及其應用、(3)向量、(4)式的運算、(5)方程式、(6)複數、(7)不等式及其應用、(8)數列與級數、(9)指數與對數及其運算、(10)排列組合、(11)機率與統計、(12)二次曲線、(13)微積分及其應用等，其中註記*者為選讀內容，教師得依學生需求調整授課內容。
本科目之教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習，其中註記★之內容應補充使用計算器、電腦軟體(如：試算表)解決相關問題之操作說明，課堂練習、指定習題、評量時亦應允許學生使用計算器或電腦軟體求值與作圖，不宜要求學生以筆算方式處理繁複數值的計算。
下表提供各單元內容綱要之分配時數與實施學年學期之建議，實際授課時得依課程銜接與學生學習之需要彈性調整。
數學C教學綱要
4.數學S(Mathematics S)
數學S(專供藝術群科使用)科目大要
學分數：4(2/2)～6(3/3)
建議開課學期：第一學年第一、二學期
本科目之目標在於使學生(1)能熟練多項式、指數、對數的運算及相關之估算、(2)認識簡單函數、(3)面對問題能做數學的猜測並能以此猜測進行探究、(4)能將數學知識與具體世界做連結、(5)能應用基本數學解決實際的問題、(6)能正確、流暢地利用口語或文字表達解題想法、(7)能應用科學計算器與軟體來解決職業群中的實務問題等。
本科目之主要內容包含：(1)直線方程式、(2)式的運算、(3)方程式與不等式、(4)數列與級數、(5)三角函數、(6)向量、(7)指數與對數及其運算；(8)圓與直線、(9)三角函數的應用、(10)排列組合、(11)機率與統計等。其中註記*之單元得依學校訂定數學課程學分數之實際情況減授部分內容，各單元分配節數欄內，括號內所列為實施4學分課程時，該單元之授課時數。
本科目之教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習，其中註記★之內容應補充使用計算器、電腦軟體(如：試算表)解決相關問題之操作說明，課堂練習、指定習題、評量時亦應允許學生使用計算器或電腦軟體求值與作圖，不宜要求學生以筆算方式處理繁複數值的計算。
下表提供各單元內容綱要之分配時數與實施學年學期之建議，實際授課時得依課程銜接與學生學習之需要彈性調整。
數學S教學綱要