Embedded Files
Визитка команды "Наследники"
Ссылка на сайт школы, где размещен баннер этого УСП
Эмблема
Девиз:
1. Мы пришли к Вам победить
Лучшими желаем быть!
2.Наследники древних традиций,
Мы мыслью о вере живём.
И будучи верными этим традициям,
Для потомков мы их сохраним. (Инна Г.)
Тьютор команды:
Максимова Раиса Владимировна, г. Сыктывкар, Республика Коми,rais.maksimowa2014@gmail.cim
Участники:
Наталья К.
Инна Г.
Раиса М.
Подготовительный этап
1. Подписали документ "Кодекс чести участников проекта "Святая Русь" каждый участник проекта.
2. Ознакомились и подписали документ "Совместная декларация участников сетевого проекта "Святая Русь"
3. Распределили роли в команде: Запись в группы
4. Заполнение таблицы З-И-У-К (форма "Что я знаю о проекте "Святая Русь?")
Раиса М. (заполнена)
Наталья К
Инна Г.
5. Свои уточненные проблемные и учебные вопросы. Они могут отличаться от ПВ и УВ
Автора УСП (!)
6. Изучены Правила работы в группе
7. Сделана копия Таблица самоконтроля команды
8.Сделана копия Таблица личного участия
9. Заполняется Таблица продвижения " Шаги к успеху"
10. Заполнена таблица Раисой М.
Заполнена таблица Натальей К.
Заполнена таблица Инной Г.
11. Рефлексия подготовительного этапа (подведена)
Скопирована Таблица Критерии оценивания визитки
Дневник Самооценивания команды
12. Комментарий на Детском форуме (выполнен)
Основной этап
Тема исследования групп(ы): Почему Русь должна хранить веру православную?
Гипотеза исследования (ваше предположение):
Цель исследования: изучение святости Руси.
Задачи исследования:
1. Изучить и представить информацию о святых Республики Коми, Смоленской области.
2. Изучить и представить информацию по теме "В каком регионе России больше всего святых новомученников, исповедников XX века?"
3. Изучить и ответить на вопрос "Что такое лики святости?"
4. Организовать социологический опрос по теме " Что вы знаете о Святителе Стефане Пермском?" и представить информацию.
5. Изучить историю установления памятников святым в разных уголках страны, представить информацию.
Ход исследования
1 этап. Святые земли русской
1. Заполнили Таблицу самоконтроля команды
2. Изучили в Сети Интернет, в других печатных изданиях материалы о Святых православной церкви и ответили на вопросы викторины "Великие русские святые".
3. Собрали информацию о святых мучениках и исповедниках 20 века (в своих регионах, городах и селах)
4. Приняли участие в создании совместной презентации "Святые (мученики, исповедники, страстотерпцы) 20 века в нашей местности".
5. Провели самооценивание в презентации и взаимооценивание слайдов команд Русичи, Апельсин . Баллы внести в Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
6. Создали ментальную карту Лики святости
7. Провели самооценивание своей ментальной карты и взаимооценивание ментальных карт двух команд Русичи, Апельсин. Баллы внести в Таблицу продвижения "Шаги к успеху"
8. Ответили на проблемный вопрос этапа " В чем святость Руси?" .
Святая Русь. Художник: Михаил Нестеров
Почему из всех эпитетов к слову «Русь» подошел лишь эпитет «святая»? Почему Англия у нас старая и добрая, Германия – великая, Франция – прекрасная, Америка – свободная, а Русь – святая?
В чем же тогда святость Руси? Кто-то может сказать, что она заключается в наших святых. Но православные святые были и есть в различных странах – и в языческих, и в мусульманских. И на территории Турции жило множество святых, но никому не приходит в голову применить к ней выражение «Святая Турция».
Русский народ всегда был как бы пропитан идеалом святости. В какую бы нравственную пропасть ни пал русский человек, он всегда реально осознавал свое падение и всегда помнил направление для возвращения к Богу. Здесь можно выделить две составляющие: осознание своей греховности и вера, что Бог силен поднять человека с любого дна.
Вера и покаяние – вот основы духовной жизни, которые превратили «Русь изначальную», языческую в Русь святую, и, пока мы еще осознаем свою греховность и сохраняем веру в живого спасающего Бога, у нас есть надежда на то, что выражение «Святая Русь» для нашего времени не является историческим анахронизмом.
9. Для самых любознательных и все успевающих учащихся: провести мини-исследование, в каких регионах России больше всего святых новомучеников и исповедников 20 века
11. Оставили комментарий на Детском форуме
12. Заполнили Таблицу личного участия
2 этап. Прославлены и забыты?
1. Заполнили Таблицу самоконтроля команды
2. Провели исследование жизни и подвига того святого, о котором команда сделала слайд в презентации. Нашли материалы о самом святом, о его подвиге.
3. Провели социологический опрос и выяснили, что знает население о местном святом и вообще о святых 20 века.
4. Обработали результаты исследования и опроса и опубликовали их.
Прочитать другие публикации на Calaméo
5. Провести самооценивание своего исследования и взаимооценивание исследований двух команд. Баллы внести в Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
6. Для самых любознательных и все успевающих учащихся: составить синквейн
7. Ответили на проблемный вопрос этапа.
Исходя из итогов опроса, мы можем сделать вывод, что большинство местных жителей ничего не знает о местночтимых святых вообще, и о Владимире Гезгальском в частности. Даже те, кто знал его имя, не могли рассказать точнее о его жизни и подвиге. Кроме этого мы выяснили, что опрошенные о мучениках и исповедниках ХХ века Русской православной церкви тоже практически не знают.
Прославлению всех пострадавших и убиенных в 20 веке по мнению большинства опрошенных мешают закрытые архивы, отсутствие информации. Однако 11 человек ответили, что мешает и наше равнодушие.
Для того, чтобы люди знали и помнили мучеников и исповедников ХХ века, по мнению большинства, надо построить храмы в их честь, написать иконы, установить им памятники.
Нас опечалил тот факт, что на вопрос: «Что вы можете сделать, чтобы подвиг мучеников и исповедников ХХ века не был забыт?», большинство отвечали, что они ничего не могут для этого сделать.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что мучеников и исповедников ХХ века знают мало или не знают вообще. То есть, они прославлены но забыты.
8. Провели рефлексию 2-го этапа.
9. Написали комментарий на Детском форуме
10. Заполнить Таблицу личного участия
3 этап. Знать, чтобы помнить
1. Заполнили Таблицу самоконтроля команды
2. Оформилиметку на гугл-карте с памятниками святым 20 века (храмы, памятники, иконы в каких-то храмах и т.д.)
3. Провести самооценивание своей метки и взаимооценивание меток двух команд. Баллы внести в Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
4. Провели конференцию в летнем оздоровительном лагере "Улыбка" для учащихся 4-6 классов и поделились собранным и проанализированным материалом.
5. Подготовили и опубликовали фото- или видеоотчет о проведенном мероприятии.
6. Провели самооценивание своего отчета и взаимооценивание отчетов двух команд. Баллы внесли в Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
7. Для самых любознательных и все успевающих учащихся: написать эссе-размышление по поводу своего отношения к подвигу данного святого. Разместить эссе на виртуальной доске.
8. Ответили на проблемный вопрос этапа
Новомученики и исповедники ХХ века были стойкими людьми. Они не отреклись отсвоей веры, даже понимая, что им грозит смерть. Ни разу они не сомневались в правоте веры православной. И мы, их потомки, не должны забывать о подвиге, совершенном ради Христа. Новомученики и исповедники ХХ века - жили совсем недавно. И своей жизнью они показали, что подвиги Христа ради могут совершаться в любое время, а не только в первые века христианства. Эти люди наши современники, жившие в нашей местности. И мы не должны забывать об их подвиге. знать о нем сами и рассказывать другим.
9. Провели Рефлексию 3-го этапа.
10. Написали комментарий на Детском форуме
11. Заполнить Таблицу личного участия
Заключительный этап
1. Заполнить Таблицу самоконтроля команды
2. Заполнение Таблицы З-И-У-К (3-4 столбик) участниками проекта.
3. Ответить на основополагающий вопрос проекта (эссе) в совместном документе "Сборник эссе на тему "Почему Русь должна хранить веру православную?".
4. Рефлексия заключительного этапа для участников.
5. заполненный каждым участником документ "Мои мысли о проекте"
6. Рефлексия заключительного этапа для координаторов
7. Комментарий на Детском форуме
8. Заполнить Таблицу личного участия
Page updated
Google Sites
Report abuse