Komm - Uppgifter
Ej aktuella uppgifter
INFO
Välj ut en annons och besvara frågorna i ett dokument som du delar med mig. Tänk på att jag behöver kunna se annonsen också!
1. Gör testet “Lyssnandeprofil” (papper)
2. Gör testet “Den problemlösande samarbetskulturen” (papper)
3. Beskriv de övriga deltagarnas roller i den grupp du ingår. Beskriv också din egen roll.
4. Beskriv hur grupparbetet fortlöpte: I vilken fas eller vilka faser befann ni er (enligt FIRO)? Uppstod några konflikter eller meningsskiljaktigheter? Hur löstes dem?
Du och din grupp ska presentera projektet. Berätta bakgrunden till projektet (om Byrån mot diskriminering, diskrimineringsgrunderna osv)
Ni ska berätta mer om ert ämne så där behöver ni researcha, söka statistik, ta fram exempel. Berätta om idén till er film och hur den
Ej obligatorisk! Men om du siktar högre än C, eller vill ha större chans att nå C i kursen ska du göra denna uppgift.
Beskriv en konflikt som du känner till, eller varit med om själv. Beskriv vad den handlade om och hur den utspelade sig. Skriv därefter (i samma dokument) en analys av din konflikt. Använd de teorier, förklaringar, begrepp och råd om konfliktlösning som du läst om. Minst 1,5 sidor. Max 4 sidor.
Om: Gruppdynamik, Kriser, Kommunikation i olika kulturer
Håll ett tal om något inom området etik, moral, värderingar som ligger dig varmt om hjärtat. Det kan ha koppling till Reagera-projektet, diskrimineringsgrunderna eller tex nätmobbning.
KUNSKAPSKRAV
(E):
Eleven beskriver översiktligt människors interaktion och kommunikation (hur man kommunicerar med reklam).
I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
Du kan nå C-krav om du lyckas svara utförligt, tex att du verkar säker på varför en viss teori passar in och har bra förklaringar till varför det passar och svarar med längre svar.
(C):
Eleven beskriver utförligt människors interaktion och kommunikation (hur man kommunicerar med reklam).
I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
Se sista sidan i dokumentet Slutuppgift: Muntlig presentation
(C):
Eleven beskriver utförligt människors interaktion och kommunikation (hur man kommunicerar ett budskap).
I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
(A):
Läs:1b_Kommunikationsteorier.pdf
Se filmen “Medialized - Just say yes” som handlade om metoder för påverkan
(Om du inte kommer in på den länken går du till ne.se på din chromebook och klickar i högra spalten på UR > Sök program, och söker på “Medialized - Just say yes”)
Eleven beskriver utförligt och nyanserat människors interaktion och kommunikation.
I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser
Läs kapitel 5 om Konflikthantering i boken “Kommunikation” hos Gleerups. Logga in på http://www.gleerupslms.se/ så hittar du boken.
Du kan också läsa pdf-filen “Konflikter.pdf” i er delade mapp, om du vill veta mer.
Läs på:
Eleven beskriver översiktligt (E) / utförligt (C) / utförligt och nyanserat (A) människors interaktion och kommunikation. Eleven ger också exempel på hur interaktion och kommunikation påverkar människors (lärande och) deltagande i sociala situationer. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet (E, C) / med säkerhet (A) centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband (E) / förklarar samband (C) / förklarar komplexa samband (A) och drar enkla (E) / välgrundade (C) / välgrundade och nyanserade (A) slutsatser.
Eleven diskuterar översiktligt (E) / utförligt (C) / utförligt och nyanserat (A) egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussionen framför eleven enkla (E) / välgrundade (C) / välgrundade och nyanserade (A) argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
Förklaring:
“Hur kommunikation påverkar människors (lärande och deltagande) i sociala situationer” betyder att du ska förklara hur människor beter sig i konflikter. En konflikt är en social situation. Du kan från boken använda begrepp och teorier om hur konflikter uppstår, varför de uppstår och hur de kan lösas.
“Att ha egna argument och respektera andras” betyder att du kan se konflikten från bådas perspektiv. Att du kan förklara eller förstå varför den ena och den andra beter sig si och så i konflikten. Det kan du göra med hjälp av begrepp och teorier ur boken.
Eleven beskriver översiktligt (E) / utförligt (C) / utförligt och nyanserat (A) människors interaktion och kommunikation. Eleven ger också exempel på hur interaktion och kommunikation påverkar människors (lärande och) deltagande i sociala situationer. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet (E, C) / med säkerhet (A) centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband (E) / förklarar samband (C) / förklarar komplexa samband (A) och drar enkla (E) / välgrundade (C) / välgrundade och nyanserade (A) slutsatser.
Förklaring:
Gleerups-boken "Kommunikation":
- Kap 2 Kultur och kommunikation
- Kap 3 Gruppen
- Avsnitt om Mobbning i kap 5.
Pdf-filer i er delade mapp:
“Hur kommunikation påverkar människors (lärande och) deltagande i sociala situationer” betyder att du ska förklara hur människor beter sig och hur de kommunicerar i kriser, i grupper och i olika kulturer. Det är detta som är olika sociala situationer.
Med kommunikation och interaktion menas allt som händer när minst två människor eller flera möts.
Att beskriva nyanserat och att dra nyanserade slutsatser betyder att du kan se saken ur olika perspektiv, att du kan se fördelar och nackdelat, att du kan diskutera brister och förtjänster.
Syftet med talet ska vara att få lyssnarna intresserade, gillande och ändra åsikt.
Du ska ta upp motargument.
Du ska söka fakta och andras åsikter. Tala också om var faktan/åsikterna kommer ifrån.
Talet skall vara på minst 3 - max 4 minuter!
Att förklara samband innebär att man kan se samband mellan orsak och följder, eller mellan olika företeelser och göra jämförelser
Se sista sidan i dokumentet Slutuppgift: Muntlig presentation
Du ska använda powerpoint, men utan att ”låsa dig” vid projektorduken! Använd dig av retoriska modellen och principerna för påverkan.