Цели, задачи и направления образовательной деятельности кафедры

Цель освоения дисциплины – подготовка специалиста по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением, знаниями, навыками и умениями, способного применять их в своей профессиональной деятельности и в условиях инновационного развития общества.

Знать:

• основы законодательства РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно-технические документы;

• принципы изыскания новых лекарственных средств и научные подходы к созданию лекарственных препаратов, общие представления об изготовлении лекарственных средств;

• государственную систему экспертизы испытаний новых лекарственных средств;

• различные типы классификаций лекарственных средств, распределение препаратов по химическим, фармакологическим, фармакотерапевтическим группам;

• международные непатентованные названия основных представителей групп лекарственных средств;

• общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, факторы, изменяющие их, возрастные особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у здоровых лиц и при патологии;

• механизмы действия, фармакологические эффекты и характеристику основных групп лекарственных препаратов, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты наиболее распространенных лекарственных средств; влияние фармакогенетических факторов на лекарственную терапию;

• принципы комбинирования лекарственных веществ, взаимодействие лекарственных средств, фармацевтическую и фармакологическую несовместимость;

• основные нежелательные реакции на лекарственные средства, их проявления, способы профилактики и коррекции;

• основы оказания первой доврачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными средствами;

• основы доказательной медицины, уровни достоверности эффективности лекарственных средств;

• виды лекарственных форм, дозы отдельных препаратов;

• общие принципы оформления рецептов и правила выписывания рецептов на лекарственные средства, принципы их рационального приема и правила хранения;

• источники информации: Государственная фармакопея, Государственный реестр лекарственных средств России, Регистр лекарственных средств и др.

Уметь:

• отличать понятия лекарственная форма, лекарственное вещество, лекарственное средство, лекарственный препарат, лекарственное сырье, биологически активная добавка (БАД) к пище, гомеопатическое средство;

• ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств, распределять препараты по фармакологическим, фармакотерапевтическим, химическим группам;

• анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения;

• оценивать возможности использования лекарственных средств для фармакотерапии и возможности замены одного препарата препаратом-синонимом и рациональном его назначении;

• использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;

• оценивать наиболее распространенные лекарственные средства по показателям уровня доказательности эффективности лекарственных средств;

• оценивать возможность токсического действия лекарственных средств и способы терапии отравлений лекарственными средствами;

• самостоятельно выписывать врачебный рецепт на конкретный лекарственный препарат;

• проводить поиск по вопросам фармакологии, используя источники информации - справочники, базы данных, интернет-ресурсы.

Владеть:

• навыками определять синонимы лекарственных препаратов, установливать международные непатентованные и патентованные коммерческие (торговые) названия препаратов, имеющих в своем составе одно и то же активное вещество;

• навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологических свойств, механизмов и локализации действия;

• навыками выбора определенной лекарственной формы, дозы и пути введения препаратов с учетом патологического состояния и в зависимости от возраста;

• навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации, профилактике и диагностике различных заболеваний и патологических состояний;

• навыками дозирования препаратов с учетом характера заболевания, его хронобиологии и хронофармакологии;

• навыками прогнозирования возможного взаимодействия лекарственных средств при комбинированном применении различных препаратов;

• навыками выписывания лекарственных средств в рецептах при определенных патологических состояниях, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики;

• основами лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными средствами.

31.05.01 «Лечебное дело (уровень специалитета)»;

31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета);

31.05.03 «Стоматология (уровень специалитета)»;

34.03.01 «Сестринское дело» (уровень бакалавриата);

31.08.37 «Клиническая психология» (уровень специалитета).

Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлениям подготовки:

• 31.05.01 «Лечебное дело (уровень специалитета)», утвержденного приказом Минобрнауки России от 03.09.2015 года № 964 и учебным планом

• 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.08.2015 года № 853 и учебным планом;

• 31.05.03 «Стоматология (уровень специалитета)», утвержденного приказом Минобрнауки России от 03.09.2015 года № 964 и учебным планом;

• 34.03.01 «Сестринское дело» (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 22.09.2017 года № 971 и учебным планом

• 31.08.37 «Клиническая психология» (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.09.2016 года № 1181 и учебным планом

Рабочие программы дисциплины утверждены на заседаниях кафедры, цикловой методической комиссии, Методическом Совете университета.