Цели, задачи и направления образовательной деятельности кафедры
Цель
Цель освоения дисциплины – подготовка специалиста по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением, знаниями, навыками и умениями, способного применять их в своей профессиональной деятельности и в условиях инновационного развития общества.
Задачи
Знать:
основы законодательства РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно-технические документы;
принципы изыскания новых лекарственных средств и научные подходы к созданию лекарственных препаратов, общие представления об изготовлении лекарственных средств;
государственную систему экспертизы испытаний новых лекарственных средств;
различные типы классификаций лекарственных средств, распределение препаратов по химическим, фармакологическим, фармакотерапевтическим группам;
международные непатентованные названия основных представителей групп лекарственных средств;
общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, факторы, изменяющие их, возрастные особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у здоровых лиц и при патологии;
механизмы действия, фармакологические эффекты и характеристику основных групп лекарственных препаратов, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты наиболее распространенных лекарственных средств; влияние фармакогенетических факторов на лекарственную терапию;
принципы комбинирования лекарственных веществ, взаимодействие лекарственных средств, фармацевтическую и фармакологическую несовместимость;
основные нежелательные реакции на лекарственные средства, их проявления, способы профилактики и коррекции;
основы оказания первой доврачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными средствами;
основы доказательной медицины, уровни достоверности эффективности лекарственных средств;
виды лекарственных форм, дозы отдельных препаратов;
общие принципы оформления рецептов и правила выписывания рецептов на лекарственные средства, принципы их рационального приема и правила хранения;
источники информации: Государственная фармакопея, Государственный реестр лекарственных средств России, Регистр лекарственных средств и др.
Уметь:
отличать понятия лекарственная форма, лекарственное вещество, лекарственное средство, лекарственный препарат, лекарственное сырье, биологически активная добавка (БАД) к пище, гомеопатическое средство;
ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств, распределять препараты по фармакологическим, фармакотерапевтическим, химическим группам;
анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения;
оценивать возможности использования лекарственных средств для фармакотерапии и возможности замены одного препарата препаратом-синонимом и рациональном его назначении;
использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;
оценивать наиболее распространенные лекарственные средства по показателям уровня доказательности эффективности лекарственных средств;
оценивать возможность токсического действия лекарственных средств и способы терапии отравлений лекарственными средствами;
самостоятельно выписывать врачебный рецепт на конкретный лекарственный препарат;
проводить поиск по вопросам фармакологии, используя источники информации - справочники, базы данных, интернет-ресурсы.
Владеть:
навыками определять синонимы лекарственных препаратов, установливать международные непатентованные и патентованные коммерческие (торговые) названия препаратов, имеющих в своем составе одно и то же активное вещество;
навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологических свойств, механизмов и локализации действия;
навыками выбора определенной лекарственной формы, дозы и пути введения препаратов с учетом патологического состояния и в зависимости от возраста;
навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации, профилактике и диагностике различных заболеваний и патологических состояний;
навыками дозирования препаратов с учетом характера заболевания, его хронобиологии и хронофармакологии;
навыками прогнозирования возможного взаимодействия лекарственных средств при комбинированном применении различных препаратов;
навыками выписывания лекарственных средств в рецептах при определенных патологических состояниях, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики;
основами лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными средствами.
Ведётся подготовка специалистов по специальностям:
31.05.01 «Лечебное дело (уровень специалитета)»;
31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета);
31.05.03 «Стоматология (уровень специалитета)»;
34.03.01 «Сестринское дело» (уровень бакалавриата);
31.08.37 «Клиническая психология» (уровень специалитета).
Рабочие программы дисциплин
Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлениям подготовки:
31.05.01 «Лечебное дело (уровень специалитета)», утвержденного приказом Минобрнауки России от 03.09.2015 года № 964 и учебным планом
31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.08.2015 года № 853 и учебным планом;
31.05.03 «Стоматология (уровень специалитета)», утвержденного приказом Минобрнауки России от 03.09.2015 года № 964 и учебным планом;
34.03.01 «Сестринское дело» (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 22.09.2017 года № 971 и учебным планом
31.08.37 «Клиническая психология» (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.09.2016 года № 1181 и учебным планом
Рабочие программы дисциплины утверждены на заседаниях кафедры, цикловой методической комиссии, Методическом Совете университета.