Lecturas obligatorias

“La lectura constituye un factor primordial para el desarrollo de las competencias básicas. Los centros deberán garantizar en la práctica docente de todas las materias un tiempo dedicado a la misma en todos los cursos de la etapa.” (Artículo 7, apartado 4 Orden 1631/2006 de 29 de diciembre del MEC)

Respetando dicha directiva y siguiendo la propia naturaleza de la asignatura, la lectura es una práctica cotidiana en la clase de francés. La comprensión lectora se trabaja todos los días con los textos de diferente índole (documentos auténticos o adaptados, cómic, prensa, foros de internet…) que propone el libro de texto y con el material extra que proporciona cada profesor. De hecho, la comprensión lectora es una parte significativa del aprendizaje y de la calificación.

Además de estas lecturas cotidianas, en los grupos de SLF (que cuentan con mayor carga lectiva), se proponen una serie de lecturas obligatorias que, según el nivel y la complejidad del texto, se llevan a cabo durante un trimestre o a lo largo de todo el curso. Estas sesiones de lectura se realizan habitualmente en paralelo al trabajo de los auxiliares, alrededor de una hora a la semana durante el periodo en el que se lee el libro.

Durante el presente curso 2025-2026 se proponen las siguientes lecturas obligatorias para los cursos de Sección Lingüística:

•  1º ESO: Lote de libros prestados por el departamento, con diferentes títulos para ajustar los niveles y las preferencias del alumnado.

•  2º ESO: Lote de libros prestados por el departamento, con diferentes títulos para ajustar los niveles y las preferencias del alumnado.

•  3º ESO : Le dernier qui sort éteint la lumière, BOULERICE, Simon. El libro se leerá en la plataforma gratuita MadRead. (120 pág)

•  4º ESO: Charlotte, FOENKINOS, David. Gallimard, ISBN 978-2070469239 (256 pág)

•  1º BACHILLERATO : No et moi, DE VIGAN, Delphine, LGF/Le Livre de Poche 2009, ISBN 978-2253124801, (248 pág.)

•  2º BACHILLERATO : Petit pays, FAYE, Gaël, 2017, LGF/Le Livre de Poche, ISBN 978-2253070443 (218 pág)

Se proponen una serie de lecturas voluntarias con el objetivo de fomentar el hábito entre los alumnos. Éstos podrán aumentar en medio punto la nota de cada evaluación si realizan una de estas lecturas y pasan una entrevista sobre ella con el profesor.