materiały dla uczniów

Wybór kierunku studiów nie należy do łatwych decyzji. Dlatego, zanim zdecydujecie się na konkretną uczeLnię warto przemyśleć kilka rzeczy. W ostatnich kilkunastu latach zaszły w szkolnictwie wyższym bardzo poważne zmiany. Uczelnie stały się bardziej przyjazne dla studentów, zmieniono regulaminy i systemy studiowania. Wszystkie uczelnie poczyniły spore wysiłki inwestycyjne - poprawiła się baza aparaturowa, a budynki "przyciągają oko". Funkcjonuje wiele uczelni niepaństwowych. Kształcić można się więc na uczelni publicznej lub niepublicznej, dopasowując do siebie tryb studiowania - dzienny, wieczorowy lub zaoczny. Oferta kierunków, które proponują uczelnie jest również bogata, odpowiada zarówno na potrzeby i zainteresowania młodych ludzi, a także na potrzeby zmieniającej się sytuacji na rynku pracy.  Dużym ułatwieniem dla studiujących (i tu warto dobrze przemyśleć sprawę) jest wprowadzenie studiów dwustopniowych (zarówno na państwowych, jak i niepaństwowych uczelniach). Są to zazwyczaj 3 - 3,5 letnie studia zawodowe, dające tytuł licencjata lub inżyniera, plus 1,5 - 2 letnie uzupełniające studia magisterskie (dla tych, którzy chcą kontynuować dalsze studiowanie).

Cóż zatem wybrać, by dyplom był przepustką do dobrej pracy, by stał się środkiem do realizacji planów osobistych i zawodowych?...

Inwestując w przyszłość pamiętajcie, aby stawiać na dobre i znane uczelnie, pamiętając o tym, że wykształcenie ma ogromną wartość. Życzę Wam trafionych wyborów! POWODZENIA.

                                                                                  szkolny doradca zawodowy    

Jeśli myślisz, że Twoje męki edukacyjne skończą się z chwilą, gdy otrzymasz dyplom wyższej uczelni i podejmiesz pracę zawodową... to się mylisz! Czeka Cię - edukacja permanentna - pytasz, cóż to za słowotwórcze straszydło? Edukacja permanentna, czyli ciągła, ustawiczna, nałogowa i powtarzająca się - edukacja przez całe życie - tego wymagać się będzie od Ciebie w życiu zawodowym.

Ciągłe aktualizowanie wiedzy, uczenie się nowych technologii, obsługi nowych programów, nowych urządzeń itd. itd. - to dzisiaj konieczność w bardzo wielu zawodach i w bardzo wielu miejscach pracy. Oczywiście nie we wszystkich zawodach to szaleństwo jest tak intensywne - np. barman będzie miał zdecydowanie mniej takich wymagań niż informatyk. Lecz również on powinien poznawać nowe receptury, składniki, czy urządzenia techniczne. Od niedawna także barman musi znać podstawy obsługi komputera lub przynajmniej kasy fiskalnej do rozliczania swoich utargów.

Jedyna pociecha w tym, że Twoje podejście do tej edukacji będzie już trochę inne. Będzie to już konkretna wiedza (przydatna w twojej codziennej pracy), z której będziesz miał konkretne korzyści (podwyżka, awans itp.). Będziesz szukał jej sam i czasami nawet z przyjemnością... W wielu zawodach niezbędna jest umiejętność samokształcenia, umiejętność samodzielnego śledzenia nowości w danej dziedzinie zawodowej, stałego czytania literatury fachowej i ciągłego zwiększania poziomu swoich kompetencji. Wymieniony już wyżej informatyk, który odciąłby się od literatury fachowej, nie korzystał z internetu, nie poznawał nowych programów, narzędzi itp. –w większości przypadków wypadłby z rynku pracy po 2-3 latach!

A’propos – czy umiesz się uczyć? „Jasne!” – odpowiesz – w końcu jestem w liceum! A poza tym, cóż w tym trudnego?” Pewnie masz rację, ale jeśli zastosujesz właściwe metody, wyniki Twoich wysiłków (a tym samym oceny) będą o wiele bardziej satysfakcjonujące. Pozwól więc, że przypomnę Ci parę żelaznych zasad:

• Ucz się codziennie , choćby niewielką część materiału. Nie znaczy to, że każdego dnia należy przyswoić sobie tę samą porcję wiedzy, ale trochę trzeba popracować, by robić ciągłe postępy. Jeśli przez kilka dni nic nie robisz, materiał zaczyna się spiętrzać, trzeba sporo nadrabiać, co jest nieprzyjemne i prowadzi do dyskomfortu psychicznego. To właśnie z tego powodu niektórzy tak nie lubią się uczyć!

• Rozplanuj czas . Po lekcjach w szkole powinieneś odpocząć. Najlepiej w ruchu i na świeżym powietrzu. Do nauki przystępuj wypoczęty. Jednak nie zwlekaj z odrabianiem lekcji!

• Porządek przedmiotów . Zacznij od lekcji trudniejszych i pisemnych. Odrabiaj po sobie lekcje z przedmiotów kontrastujących (np. historia - matematyka - jęz. niemiecki - fizyka), aby proces uczenia się był urozmaicony. Możesz też przeplatać przedmioty mniej interesujące tymi, które są dla Ciebie atrakcyjne.

• Jeśli materiał, którego się uczysz jest obszerny, podziel go na sensowne części.

• W żadnym przypadku nie zaniedbuj przedmiotu, który wydaje Ci się nudny czy niezrozumiały. Powstałe w ten sposób zaległości są bardzo trudne do odrobienia, uniemożliwiają otrzymanie dobrej oceny. Jeśli nie opanujesz materiału podstawowego, później będzie już tylko gorzej! Poza tym zaniedbania z jednego przedmiotu odbijają się na innych.

• Czas nauki – badania dowodzą, że umysł pracuje najefektywniej na początku danej jednostki lekcyjnej, informacyjnej itp. oraz na końcu tej jednostki. Najtrudniejszy do zapamiętania jest środek przekazu. W psychologii zjawisko to określa się efektem początku i efektem końca. Stąd wniosek, że najlepiej jest często robić przerwy, by tych początków i końców mieć jak najwięcej. Ale bez przesady! Przerwy należy stosować nie częściej, niż co 35-45 minut. Częstsze przerywanie nauki działa demobilizująco i wybija z rytmu uczenia. Do regeneracji wystarczy 5-10 minut.

• I najważniejsze – ucz się ze zrozumieniem ! Rozumieć to znaczy intensywnie, głęboko i wszechstronnie znać zagadnienie.

Właściwe nawyki uczenia się, efektywnego przyswajania wiedzy są niezmierne ważne. Ułatwiają bowiem ten proces, czynią go przyjemniejszym i będą przydatne przez całe życie.